2014年“兩會”召開期間，在中國國際廣播電臺國際在線發(fā)起的“我有問題問總理”問題征集活動中，印度聽眾巴塔查利亞提出了有關(guān)外國學(xué)生來華留學(xué)的問題。其實，如何吸引更多外國年輕人來華留學(xué)，也是兩會代表、委員們關(guān)注的內(nèi)容。

　　全國政協(xié)十二屆一次會議上，全國政協(xié)委員、中華全國青年聯(lián)合會常委朱鼎健就提出了有關(guān)“加大吸引外國人士來華留學(xué)”的提案。“外國人也很喜歡中國，也希望參與到中國飛速發(fā)展的機(jī)遇。首先大原則是，我認(rèn)為外國留學(xué)生到中國學(xué)習(xí)不是給中國孩子造成競爭，反而能夠促進(jìn)外交友好。因為不論他們是否在中國就業(yè)、發(fā)展，他們回到本國都能成為中國的友好大使。第二，就算他們留在中國發(fā)展，也可以讓更多的中國年輕人接觸到更多的外國文化，甚至可以在促進(jìn)企業(yè)對外貿(mào)易方面提供便利。所以，吸引外國留學(xué)生對于促進(jìn)國家經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展絕對是有利無害的。”

　　政協(xié)委員、南京醫(yī)科大學(xué)副校長胡剛認(rèn)為，對外開放辦學(xué)對于提高我國在國際社會的地位、科學(xué)研究水平、辦學(xué)水平都將起到積極的推動作用。政府要在各方面提供更多開放辦學(xué)的渠道，而有條件的高校應(yīng)該創(chuàng)造條件、積累條件，盡可能擴(kuò)大對外招生的規(guī)模。“我們要積極地面對。中國是開放的，教育當(dāng)然更應(yīng)該開放?，F(xiàn)在大學(xué)不能關(guān)起門來辦學(xué)，國際化是必然趨勢，特別是對一些高水平的學(xué)校來說，這是必然的。我們現(xiàn)在留學(xué)生以非洲、南亞為主。將來，隨著辦學(xué)、教學(xué)水平的提高，要吸引更多的歐美學(xué)生來中國。這對中國高校來說是重要工作。我們現(xiàn)在以招收南亞、非洲國家留學(xué)生為主是很有必要的。我們需要多元化，而且對于國家發(fā)展戰(zhàn)略，我們多為這些國家培養(yǎng)一些人才，將來他們在所在領(lǐng)域成長為骨干，對于國家外交戰(zhàn)略也是有好處的。”

　　不過，談到赴華留學(xué)，語言問題似乎成為最大的障礙。在中國科學(xué)院就讀環(huán)境工程的尼泊爾留學(xué)生佐曦認(rèn)為，來華留學(xué)最大的問題還是語言。“一到中國遇到的最大問題就是語言問題。不懂中文，出門在外、買東西什么的都很成問題。幸虧有懂英文的人給我很大幫助。現(xiàn)在我們學(xué)校還是英文教學(xué)，但是跟中國朋友在一起我也漸漸會說一些中文了。

　　同樣是在中科院學(xué)習(xí)自然科學(xué)的特魯巴已經(jīng)來中國4年，他建議有赴華留學(xué)意向的南亞國家學(xué)生應(yīng)當(dāng)先學(xué)習(xí)一些基本的中文。“各國留學(xué)生來華之前都應(yīng)該學(xué)習(xí)一些中文，比如基本的數(shù)字什么的，這樣他的在華留學(xué)生活才能順利展開。

　　在談到來華留學(xué)的語言障礙時，朱鼎健委員有自己獨到的見解：“我們說路通人就通。同樣的，路通的前提是語言的溝通。語言溝通了，你才可以走上那條路，才能找到自己的發(fā)展機(jī)遇和平臺。”

　　為了解決留學(xué)生的語言問題，朱鼎健委員在提案中建議針對留學(xué)生的課程設(shè)置，強(qiáng)制性地要求各大高校增加雙語授課和全英語授課的師資和能力。通過提供更多的英文教材和師資，相信會吸引和激發(fā)更多的外國人前來學(xué)習(xí)的熱情。

　　胡剛委員則表示，南京醫(yī)科大學(xué)正在探索一條英、漢雙語并行教學(xué)的模式，可以通過雙語教學(xué)、人員交流等多種方式，融合多元文化，克服留學(xué)生在語言方面的障礙。他還建議對外國留學(xué)生實行中文水平考試，加強(qiáng)他們對中國文化的理解與融合。

　　現(xiàn)在，尼泊爾留學(xué)生佐曦已經(jīng)交到了很多中國朋友，特魯巴也很好地適應(yīng)了在中國的生活，他們認(rèn)為在中國學(xué)習(xí)是很好的選擇，有意向的學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好以及所學(xué)專長，到中國來學(xué)習(xí)。（記者 朱梅）