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          河南省政協月協商座談會聚焦職業(yè)教育改革

          2014年06月09日 09:50 | 作者:張磊 靳燕 | 來源:人民政協報
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            匯協商民主之音 譜職教改革之樂

            ——河南省政協首次月協商座談會聚焦深化教育改革

            “職業(yè)教育是非常陽光的教育事業(yè),更是基礎性、戰(zhàn)略性的民生工程。”5月29日,河南省政協首次召開月協商座談會,圍繞“深化教育體制改革,建立現代職業(yè)教育體系,為河南經濟社會發(fā)展提供高技能型人才”議題進行協商座談。

            今年,河南省高校應屆畢業(yè)生48.3萬人,與2013年的51.4萬人相比,數量雖然有所下降,但2013屆離校未就業(yè)的高校畢業(yè)生還有7萬人。也就是說,今年河南仍然有55.3萬高校畢業(yè)生面臨就業(yè)。繼去年的“最難就業(yè)季”后,人們將這個夏天稱為“更難就業(yè)季”。

            如此迫在眉睫的就業(yè)形勢何以緩解?5月9日至10日,習近平總書記在考察河南經濟社會發(fā)展情況時,要求河南在推進職業(yè)教育改革試驗區(qū)建設上下功夫,使職業(yè)教育能夠多層次、多形式、多領域發(fā)展。這為河南這個教育大省指明了出路,逶迤前行的職業(yè)教育期待著更多“陽光雨露”。

            會前:切實吃透情況

            今年,河南省委、省政府和省政協共同確定了8個協商議題。這次月協商座談會關于深化職業(yè)教育改革的議題,是經過反復研究并報省委書記郭庚茂、省長謝伏瞻同意確定的。省委、省政府對這次座談會高度重視,分管副省長徐濟超、王艷玲均到會聽取意見。會議由省政協主席葉冬松主持。

            協商議題確定后,5月7日至9日,靳綏東、龔立群兩位副主席帶領委員和專家學者,先后赴濟源、新鄉(xiāng)、鄭州有關院校進行了實地考察、走訪、座談,并形成了翔實的調研報告,為這次座談會做了充分準備。

            “自2008年實施職教攻堅五年計劃以來,河南省職教步入了發(fā)展的快車道,取得了階段性的職教發(fā)展成果。目前,全省共有職業(yè)院校900余所,在校生236.5萬。”省教育廳廳長朱清孟概括說明了河南省職教的發(fā)展情況。

            “盡管職業(yè)培訓和全民技能振興工程的實施有效緩解了技能勞動者的供需矛盾,但遠不能適應形勢發(fā)展的需要。”省人社廳廳長楊盛道坦言,目前河南省高技能人才138.77萬人,占技能勞動者的比例26.16%,尚不能滿足產業(yè)結構升級的需要。對此,與會人員也深有同感,“加快實施中原經濟區(qū)、糧食生產核心區(qū)、鄭州航空港經濟綜合實驗區(qū)三大國家戰(zhàn)略規(guī)劃,需要大量高層次技術技能人才提供強有力的支撐。”

            會上:充分協商交流

            秉持著“鼓勵委員愿講話敢講話講實話,鼓勵不同意見在協商過程中交流”的“兩鼓勵”原則,近4個小時的時間里,政協委員、有關院校校長及專家學者,與黨政部門負責人深入探討,就職業(yè)教育的發(fā)展思路、做法、成效進行交流,并提出相關意見和建議,得到省教育廳、人社廳等相關部門的積極回應。

            盡管近年來河南省職業(yè)教育的發(fā)展碩果滿枝,但外部封閉、橫向脫節(jié)、縱向終結的職教體系所暴露的問題也日漸突出。委員們一致認為,“應積極構建適應經濟發(fā)展方式轉變和產業(yè)結構調整,體現終身教育理念、職業(yè)教育特點,中等和高等職業(yè)教育協調發(fā)展,外部開放、橫向融通、縱向貫通的現代職業(yè)教育體系。”

            推進地方本科高校轉型。黃淮學院院長介曉磊說:“強力推進學校轉型發(fā)展,堅定不移地走應用技術類辦學道路,走出一條特色鮮明的應用型辦學道路。”李中哲委員認為,李克強總理提出的中、高等教育相結合,聯合舉辦應用技術學院模式,為職業(yè)中專指明了未來的發(fā)展方向。葉冬松主席隨即表示,2月26日召開的國務院常務會議,部署加快發(fā)展現代職業(yè)教育,并特別提出“引導一批普通本科高校向應用技術型高校轉型”,而黃淮學院成功的示范探索具有很強的借鑒性。

            在李敏常委看來,“初中—高中—大學”這種獨木橋式的教育,很大一部分原因是職業(yè)教育的社會認同度不高,家長和學生大多只認定高考是“正途”,對職業(yè)教育缺乏正確的認知。楊雪琴委員建議,要牢固確立職業(yè)教育在人才培養(yǎng)體系中的重要位置,引領社會摒棄職業(yè)教育就是“低檔次”的陳舊教育觀念。“引導形成‘崇尚一技之長、不唯學歷憑能力’的社會氛圍,激發(fā)年輕人學習職業(yè)技能的積極性。”丁心娥委員說。

            “可以借鑒浙江的做法,試行中職畢業(yè)生免試注冊入學進入高職院校進行學歷教育的招生制度改革。”劉合行委員說道。高強委員則建議今后中職生參加大學本科的錄取考試時,應當以“70%中專技術分+30%中專文化分”這樣的方式來計算成績,以使更多的中職生能夠有機會接受大學教育。

            河南省副省長徐濟超、王艷玲對省政協的首次月協商座談會給予高度評價,并表示將認真研究吸納大家提出的意見和建議,“抓好落實,大力推動全省職業(yè)教育發(fā)展”。

          編輯:劉愛梅

          關鍵詞:職業(yè)教育 河南省 協商

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