原標題：假如這個人在中國

　　光明網(wǎng)評論員：有這樣一個人，他，家庭背景平平，少小不合群，在同齡人一起嬉鬧時，他卻喜歡把自己孤立起來……雖年小但其性格缺欠已然明顯。

　　這個人在小學階段，就已經(jīng)發(fā)育成為一個“問題學生”。他社交障礙突出，獨來獨往，我行我素。這樣的人，能得到同學什么樣的評價，不問可知。不僅如此，這個人因學習習慣不良而不受老師待見，差評就是老師對他的定見。這種狀況，令其父母憂慮不已，想盡各種辦法，終不見效。

　　這個人在小學初期學習成績平平，被公認是一個資質(zhì)一般的學生。但是，這個人竟然將其不合群的性格體現(xiàn)在了解題方法上。自然，與其性格所導致的結果一樣，他獨到的解題方法常常是其與教師齟齬的導火索。至高中，他的數(shù)學才能開始顯露，甚至成功證明了費馬大定理有關的一個小問題……至此，所謂“天無絕人之路”的箴言在這個人身上靈驗了一把。

　　在大學的環(huán)境里，這種人的性格特點也許不再顯得那么個色，其學術才能為人所矚目。這個人，20歲出頭，就在其博士學位論文中提出了影響人類生活的一個重要理論的結構性框架，并由此奠定了其一世聲名。

　　至此，人們可能已經(jīng)知道這個人姓甚名誰。對，這個人就是上周六剛剛去世的約翰•福布斯•納什。

　　納什廣為人知，除了學術成就，還要歸功于那部以其為主人公的電影《美麗心靈》。當然，即使除去獲得奧斯卡最佳影片獎的《美麗心靈》中的虛構情節(jié)，納什的故事也足堪成為測試人們淚腺是否通暢的情感“雞湯”。

　　然而，實際上，納什的故事之感人，卻并不在納什的才華與成就，而恰在無視、寬容、放任甚至滋養(yǎng)與其才華和成就伴生而來的種種不合常理、有悖常規(guī)、違反常情的個性之環(huán)境。可以肯定地講，沒有這種環(huán)境，就沒有納什。

　　在中國，假如有一所大學——讓我們姑且稱之北清大學，在大學排名榜的位置靠前，且在這個大學里有這樣一個人——讓我們姑且借用一下納什的天資、個性、能力和成就，那么，這個人在北清大學的一生會是怎樣的一生呢？

　　北清大學的諸位教授們，你們會在一份你們甚至不大看得懂、論文推薦語只有一句“這個人是個天才”、其作者只是一個22歲博士候選人的學位論文上劃勾么？

　　當然，這個人，可能會因為其在小病住院期間把一個校醫(yī)院護士肚子搞大，弄出私生子，且始亂終棄，而被記錄在北清大學的檔案，成為終生污點，成為其爭取學術資源的羈絆。

　　或者假設，這個人，正如納什，在30歲前已經(jīng)完成了其一生中的全部學術成就，而后走進了常人所謂“精神分裂”的世界，此時或此后，北清大學將何以待之呢？

　　在學子破頭也要擠進的北清大學，教職、尤其是教授職位始終是稀缺資源。礙于其瘋前學術成就，北清大學可能會以人道主義待之。但是，隨之而來的“公正”問題，會不會讓北清大學的校官們頭疼不已？這個人的原同事、學校的后起之秀會不會抱怨這個人“占著茅坑不拉屎”？會不會指責校官沒有嚴守規(guī)定，或更有甚者，會不會出現(xiàn)“泡病號”的人要求與這個人同等待遇？

　　問題更在于，當北清大學自感仁至義盡而不再保留這個人的教職時，北清大學內(nèi)外會不會一致點贊，皆曰當然？的確，當這個人不會給北清大學帶來增量榮譽時，就只能是北清大學越來越重的負擔。若此，則北清大學究竟從何處能夠產(chǎn)生出超越功利的關懷？而這個問題，其實已不只是北清大學需要面對的問題。