劉利民

我們將結(jié)合各級各類教育，特別是職業(yè)教育特點和人才培養(yǎng)規(guī)律，以非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承和保護(hù)為重點，同時兼顧民族文化、民間藝術(shù)、傳統(tǒng)醫(yī)藥、傳統(tǒng)手工技藝等領(lǐng)域積極推進(jìn)職業(yè)院校民族文化傳承與創(chuàng)新，努力為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承和保護(hù)提供人才支撐。

我們會同文化部和國家民委聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于推進(jìn)職業(yè)院校民族文化傳承和創(chuàng)新工作的意見》，《意見》提出推動民族文化融入學(xué)校教育的全過程、推動民間傳統(tǒng)手工藝傳承模式的改革、服務(wù)相關(guān)民族產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級與發(fā)展、加強(qiáng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人才的培養(yǎng)、促進(jìn)民族地區(qū)專業(yè)設(shè)置調(diào)整與優(yōu)化等5項重點任務(wù)。

通過這5項重點任務(wù)，借助職業(yè)教育改造民間傳統(tǒng)手工藝父子師徒世代相繼、口傳身授的傳承模式，使傳承更加規(guī)范、系統(tǒng)和科學(xué)。推動傳承手工技藝與時代發(fā)展相結(jié)合、與科技進(jìn)步相結(jié)合、與國際市場相結(jié)合，提升傳統(tǒng)手工藝品的品質(zhì)。推動職業(yè)教育人才培養(yǎng)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承相結(jié)合，圍繞非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承與保護(hù)，調(diào)整專業(yè)設(shè)置、加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)、更新課程內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)方式、實施對口培養(yǎng)，為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承、創(chuàng)新、研究和管理提供有力的人才保障。