23日，在太原市政協(xié)十二屆五次會(huì)議教育界別分組討論會(huì)上，由太原市教育局副局長(zhǎng)荊俊杰牽頭，所有教育界別委員聯(lián)名向大會(huì)遞交了一份集體提案，提案內(nèi)容聚焦職業(yè)教育發(fā)展，建議太原市以山西科教創(chuàng)新城、高新區(qū)、經(jīng)濟(jì)區(qū)為產(chǎn)業(yè)依托，建設(shè)“職業(yè)教育園區(qū)”?！敖陙?lái)，職業(yè)學(xué)校一直受社會(huì)冷落，但是在2014年，全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議的召開(kāi)，讓職業(yè)教育迎來(lái)了新一輪的發(fā)展機(jī)遇。我們應(yīng)該抓住這次機(jī)會(huì)，整合資源，推動(dòng)太原市的職業(yè)教育發(fā)展?！鼻G俊杰介紹，目前，太原市共有職業(yè)院校32所，包括高職院校兩所，中職院校30所，在校生總數(shù)達(dá)到4萬(wàn)余人，已經(jīng)建立起具有一定辦學(xué)規(guī)模、專業(yè)設(shè)置科學(xué)、結(jié)構(gòu)較為合理的職業(yè)教育體系?！暗?，太原市多數(shù)中等職業(yè)學(xué)校的占地面積和建筑面積未能達(dá)到教育部有關(guān)《中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定?！鼻G俊杰說(shuō)，正因?yàn)槿绱?，?yōu)質(zhì)學(xué)校做不大的局面無(wú)法從根本上得以改善，“小而散”和有生源無(wú)發(fā)展空間的情況依舊存在，很大程度上制約了職業(yè)教育的規(guī)模和水平。

因此，教育界別的委員建議，應(yīng)以山西科教創(chuàng)新城、高新區(qū)、經(jīng)濟(jì)區(qū)為產(chǎn)業(yè)依托，以市政府主要領(lǐng)導(dǎo)牽頭，組織規(guī)劃、發(fā)展改革、住建、國(guó)土、財(cái)政、教育等部門組織實(shí)施，盡快規(guī)劃建設(shè)“太原市職業(yè)教育園區(qū)”，為太原的經(jīng)濟(jì)快速轉(zhuǎn)型發(fā)展提供智力和人才支持。（記者 路麗虹）