對全國政協(xié)副主席、民進中央常務副主席羅富和的采訪，從一部手機開頭。

采訪開始前，工作人員詢問羅富和要不要一份紙質資料，羅富和稍顯得意地晃了晃手機答道：“都在這里呢。”接著，他點開手機上一個文件，對面的電視屏幕上立刻同步出現(xiàn)了手機中的畫面，一份幻燈片呈現(xiàn)在記者面前，恰好給采訪的主題——創(chuàng)新，增添了一個注腳。

在羅富和的關心和推動下，民進中央今年以黨派的名義向全國政協(xié)會議提交了《建設創(chuàng)新文化，推動創(chuàng)新發(fā)展》的提案。

提案所針對的，是學術界屢屢出現(xiàn)的造假、科研成果泡沫嚴重、成果評價普遍虛高等問題?！斑@與學術道德與職業(yè)操守有關，但科研管理制度設計也存在問題，未能在‘管’和‘放’間找到平衡點?，F(xiàn)在是一管就死，比如僵化的財務管理和科研出國管理；一放，又容易給不端行為提供滋生蔓延的土壤，比如科研項目中普遍存在的行政化現(xiàn)象和科研評價中的過度量化現(xiàn)象。”曾在高校和政府科技部門擔任過領導職務的羅富和認為，產生這些現(xiàn)象的根本原因在于我國創(chuàng)新文化的缺乏。

“做學問需‘板凳坐得十年冷’，這是古往今來為學者的共同體會。但我們有些學者卻身不由己地陷入對功名利祿的爭奪中，鮮有人能沉下心來專注于‘不出成績’的基礎性研究?！绷_富和對科研中的功利傾向提出批評。

他還認為，現(xiàn)在我國學界普遍缺乏批判精神，大家見面都是客客氣氣，別人說過的才說，沒說過的就不敢說，“現(xiàn)在是學術論壇多，真正存在觀點交鋒和質疑的學術交流活動少，發(fā)表的學術文章也缺乏批判精神和創(chuàng)新意識”。

科研中有成功，但更常見的是失敗?！澳壳暗墓芾眢w制和評價體系只允許成功，只有成功才有意義。如果你在申報課題時，就預計有可能失敗，怕課題申報不下來，這樣學者們自然要回避有風險的課題?！绷_富和認為，這正是我國缺乏創(chuàng)新精神的一種表現(xiàn)。

“創(chuàng)新還不是我們的文化基因，‘學而優(yōu)則仕’才是??！”羅富和感慨地說。

如何把創(chuàng)新寫入民族文化基因，使其成為我們的文化性格？羅富和認為：“立足點就是教育和科學研究，要有制度保障?！?/p>

羅富和認為，要保護孩子的好奇心和求知欲，鼓勵支持孩子提問題、找答案，培養(yǎng)探究精神，讓孩子在學習過程中敢于‘試錯’，從幼年就培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和勇于探索的文化性格。不過，羅富和也強調，創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，不能不考慮學生的認知規(guī)律，如幼兒園和小學培養(yǎng)的是形象思維能力，中學培養(yǎng)的是邏輯思維能力，到大學后，要特別重視科學精神的塑造，鼓勵學生獨立思考和大膽質疑，培養(yǎng)其批判性和創(chuàng)造性思考能力。他特別強調，在研究生、博士生的答辯中要設置“反方詰難”程序。

在科學研究方面，羅富和建議要從制度設計上支持基礎性研究和學術交流，培植學術共同體，把學術評價的權力還給學術共同體，同時讓行政權力逐步退出學術。

羅富和把自己的手機翻了過來，表情凝重地對記者說：“知道蘋果手機后面的小字寫著什么嗎？”記者搖頭。

“加利福尼亞蘋果公司設計，中國組裝?！绷_富和說，“中國只是‘組裝’，連‘制造’都算不上。所以國家才要鼓勵創(chuàng)新，而當前最重要的就是創(chuàng)新文化的培育?！?/p>