人物名片

田世光（1916—1999），號(hào)公煒，祖籍山東，世居北京，為我國(guó)現(xiàn)代工筆花鳥(niǎo)畫(huà)名家。早年求學(xué)于京華美術(shù)學(xué)院，專(zhuān)攻國(guó)畫(huà)花鳥(niǎo)，師承張大千、趙夢(mèng)朱、吳鏡汀、于非闇、齊白石諸先生。曾任中央美院教授，北京工筆重彩畫(huà)副會(huì)長(zhǎng)，中國(guó)畫(huà)研究院第一屆院務(wù)委員等。出版有《田世光花鳥(niǎo)畫(huà)集》、《田世光畫(huà)集》等。

田世光

隆冬時(shí)節(jié)（國(guó)畫(huà)） 68×120厘米 1963年 田世光

田世光是著名的工筆花鳥(niǎo)畫(huà)家，筆耕不輟60余年，為20世紀(jì)中國(guó)畫(huà)藝術(shù)特別是花鳥(niǎo)畫(huà)創(chuàng)作做出了突出貢獻(xiàn)。今年正值田世光誕辰百年，作為“百年輝煌·中央美術(shù)學(xué)院藝術(shù)名家”的重要學(xué)術(shù)項(xiàng)目，由中央美術(shù)學(xué)院主辦的“華世翎光——田世光百年誕辰紀(jì)念展”于9月9日在中央美術(shù)學(xué)院美術(shù)館開(kāi)幕。在田世光親屬和多家文化機(jī)構(gòu)的支持下，展覽首次匯集田世光不同時(shí)期的代表作，充分展現(xiàn)了他較為完整的藝術(shù)面貌。

此次展覽分為“故園風(fēng)土，柳浪鶯飛”“勾勒重彩，教學(xué)授藝”“國(guó)禮大作，時(shí)代丹青”三個(gè)部分，呈現(xiàn)了田世光不同時(shí)期的藝術(shù)面貌，涵蓋了其青年時(shí)代的大尺幅代表作《幽谷紅妝》、50年代創(chuàng)作的石青底牡丹《節(jié)日的花朵》、新中國(guó)成立后繪制的“新殿堂畫(huà)”《英姿萬(wàn)古》，以及在教學(xué)創(chuàng)作中的草圖手稿等40余件作品。

雙勾重彩 振興傳統(tǒng)

田世光一生致力于中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)的繼承、開(kāi)拓與發(fā)展，他治學(xué)認(rèn)真，從藝嚴(yán)謹(jǐn)，注重法出正典，循本出新。1933年，17歲的田世光考入了北平私立京華美術(shù)學(xué)院中國(guó)畫(huà)系，受到工筆花鳥(niǎo)畫(huà)教師趙夢(mèng)朱、山水畫(huà)教師吳鏡汀、書(shū)法篆刻教師于非闇等諸先生的啟蒙教導(dǎo)。

1937年，畢業(yè)后的田世光考入北平古物陳列所國(guó)畫(huà)研究館（即后來(lái)的北京故宮博物院）任研究員，后升任助教、講師及研究員。在該館從事研究的8年間，主攻宋元畫(huà)派雙勾重彩花鳥(niǎo)畫(huà)和山水畫(huà)，遍臨研究所收藏的歷代名畫(huà)，發(fā)現(xiàn)并掌握了失傳300多年的中國(guó)宋元派雙勾重彩工筆花鳥(niǎo)畫(huà)傳統(tǒng)技法。田世光通過(guò)多年的深入生活，進(jìn)行了大量的創(chuàng)作、教學(xué)、展覽和出版，將這一優(yōu)良技法推向工筆花鳥(niǎo)畫(huà)界，并賦予其新的時(shí)代精神，使得工筆雙勾重彩畫(huà)風(fēng)在新的歷史時(shí)期得到了發(fā)展與突破。

其實(shí)早在學(xué)畫(huà)之初，田世光就有了振興傳統(tǒng)花鳥(niǎo)畫(huà)的理想。他的啟蒙老師趙夢(mèng)朱是一位修養(yǎng)深厚的中國(guó)沒(méi)骨花鳥(niǎo)畫(huà)家，工筆花鳥(niǎo)仿宋人，古樸清麗。他在虛心學(xué)習(xí)之時(shí)，卻也常常感到不足，那時(shí)他常到故宮參觀古畫(huà)，看到的多是重紅重綠、不同于當(dāng)時(shí)清淡樸素的畫(huà)風(fēng)，且感覺(jué)這樣不懼紅綠重彩的花鳥(niǎo)畫(huà)更有氣勢(shì)磅礴之感，因而萌生了光大宋元畫(huà)派雙勾重彩花鳥(niǎo)畫(huà)技法的宏愿，并潛心鉆研起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)畫(huà)理知識(shí)，結(jié)合不懈地實(shí)踐鍛煉與體悟，他創(chuàng)作出了大量充滿(mǎn)蓬勃生機(jī)、富有生命力的花鳥(niǎo)畫(huà)，還得到了徐悲鴻等人的賞識(shí)。田世光花鳥(niǎo)畫(huà)的藝術(shù)風(fēng)格、表現(xiàn)力也在當(dāng)時(shí)產(chǎn)生了很大的影響。

兼工帶寫(xiě) 與時(shí)俱進(jìn)

20世紀(jì)以來(lái)，在中西文化的碰撞交匯下，尤其在中國(guó)社會(huì)走向現(xiàn)代化的歷程中，花鳥(niǎo)畫(huà)的發(fā)展也面臨著新的挑戰(zhàn)。如何在傳承與弘揚(yáng)花鳥(niǎo)畫(huà)藝術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，使之展現(xiàn)出新的時(shí)代風(fēng)貌與新的文化意義，成為花鳥(niǎo)畫(huà)壇的重要課題。本次展覽的學(xué)術(shù)主持、中央美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)范迪安說(shuō)：“田世光的藝術(shù)具有鮮明的時(shí)代性。他以自己獨(dú)到的視角認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)花鳥(niǎo)畫(huà)，取法宋元花鳥(niǎo)畫(huà)風(fēng)格，體現(xiàn)出一種‘大花鳥(niǎo)觀’的意識(shí)。同時(shí)，田世光的藝術(shù)還體現(xiàn)出水墨與工筆交融的特征。他堅(jiān)持探索水墨寫(xiě)意的情趣與工筆重彩的嚴(yán)謹(jǐn)相結(jié)合，是對(duì)花鳥(niǎo)畫(huà)傳統(tǒng)的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代性的突破?！?/p>

田世光的作品既蘊(yùn)含著濃厚的古典功底，更體現(xiàn)出與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新精神。通過(guò)對(duì)徐、黃畫(huà)派花鳥(niǎo)畫(huà)名作的苦心臨摹，他既學(xué)黃荃的結(jié)構(gòu)精密、色度濃麗，也學(xué)徐熙的著色柔潤(rùn)，兼收兩家之長(zhǎng)，盡得宋元勾勒畫(huà)派技法之精髓，造型準(zhǔn)確、色彩絢麗。在此基礎(chǔ)上，他勇于實(shí)踐，根據(jù)自己的審美趣味，大膽吸收百家之法，不斷外出寫(xiě)生、深入生活，逐步形成了“鮮艷中含幽雅”的獨(dú)特風(fēng)格。

田世光作品中的時(shí)代感與他全面的藝術(shù)修養(yǎng)相關(guān)聯(lián)。他不僅在花鳥(niǎo)畫(huà)上沉潛用力，同時(shí)也具有山水畫(huà)創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)，從他的許多作品即可看到作者將花鳥(niǎo)的生命置放在大自然的景象之中，形成了一幅幅動(dòng)靜相宜的生動(dòng)畫(huà)面，既富有生活情趣又具備更加開(kāi)闊深遠(yuǎn)的意境。在表現(xiàn)手法上，他將工筆重彩的嚴(yán)謹(jǐn)與水墨寫(xiě)意的情趣相結(jié)合，把書(shū)寫(xiě)的手法融于工細(xì)的造型之中，用筆流暢、靈動(dòng)，賦予了畫(huà)面工整之外的另一種不凡氣度與胸襟。嚴(yán)謹(jǐn)中帶著飄逸，輝煌中富有清雅，這些看似不同的流派與元素兼容，進(jìn)而自成一格，達(dá)到了現(xiàn)代工筆重彩花鳥(niǎo)畫(huà)的另一種境界。

心系教學(xué) 貢獻(xiàn)一生

田世光還是一位優(yōu)秀的美術(shù)教育家。1940年他開(kāi)始在京華美術(shù)學(xué)院任講師，1943年到1945年在北京國(guó)立藝專(zhuān)教課。1946年后他受聘為國(guó)立藝專(zhuān)（即后來(lái)的中央美術(shù)學(xué)院）講師，從此便一直在此授課，由講師、副教授至教授，到上世紀(jì)80年代還帶過(guò)研究生，可謂桃李滿(mǎn)天下。田世光將其一生絕大部分時(shí)光都貢獻(xiàn)在課堂，他的學(xué)生、中央美術(shù)學(xué)院中國(guó)畫(huà)系教授郭怡孮回憶，“先生是那個(gè)時(shí)期上課最多的老師。他去中央美術(shù)學(xué)院上課，去中央工藝美院上課，還去北京藝術(shù)學(xué)院、北京畫(huà)院上課；他執(zhí)教于國(guó)畫(huà)系、陶瓷系、染織系、雕塑系……直至生命的最后時(shí)光，躺在病床上，先生仍然喘息著對(duì)我們囑托，‘以后教學(xué)的任務(wù)就交給你們了’。”

新中國(guó)成立后，田世光在中央美術(shù)學(xué)院的教學(xué)工作中，悉心傳授雙勾重彩畫(huà)法，對(duì)于瀕臨失傳的傳統(tǒng)技法進(jìn)行深入的研究與精心傳授，熱心提攜后輩，深受同事尊敬和學(xué)生愛(ài)戴。郭怡孮說(shuō)：“先生當(dāng)時(shí)最大的心愿就是要建立高等藝術(shù)院?；B(niǎo)畫(huà)新的教學(xué)體系。”經(jīng)過(guò)數(shù)十年的努力，他與俞致貞先生共同創(chuàng)建了一整套工筆畫(huà)教學(xué)的步驟與方法，從教學(xué)方針、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)安排，到理論知識(shí)課、實(shí)踐技巧課等都親力親為、反復(fù)實(shí)踐，摸索出了一條花鳥(niǎo)畫(huà)的現(xiàn)代教學(xué)之路，培養(yǎng)出不少的后繼者。他的一些弟子們又在傳承雙勾重彩表現(xiàn)手法的基礎(chǔ)上，大膽向前邁進(jìn)，探索工筆重彩與寫(xiě)意的進(jìn)一步融合，用現(xiàn)代審美意識(shí)和情趣，構(gòu)建花鳥(niǎo)畫(huà)的新境界。

縱覽田世光的藝術(shù)人生，他不僅是承接中國(guó)古代與現(xiàn)代繪畫(huà)之間的一座橋梁，更為未來(lái)的花鳥(niǎo)畫(huà)發(fā)展鋪好了一條擁有深厚文化根基的扎實(shí)道路。正如范迪安所說(shuō)，在全球文化激烈碰撞的今天，在所謂“藝術(shù)正大步地走向各種現(xiàn)代性”的時(shí)候，尤其需要不斷重新翻閱像田世光這樣擁有悠久歷史和深厚積累的中國(guó)畫(huà)作品，堅(jiān)持優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神的弘揚(yáng)。