“十三五”期間,靜安教育怎么走?10月18日,由上海市靜安區(qū)政協(xié)教育委員會主辦的“推動教育更高水平發(fā)展”———2016年靜安教育論壇回答了這個問題。

“我們已經(jīng)走得太遠,以至于忘記了為什么出發(fā)?！笔Y華聯(lián)委員引用詩人紀伯倫的話道出了她的擔憂。她和與會人員一起分享了兩篇靜安區(qū)五年級小學生的作文片段,真切感受了在教改浪潮中,在高強度的學習壓力下,來自孩子內心的聲音。她呼吁教育工作者不要忘記教育的初心,要著眼孩子天真自然的本性,以質樸、真誠的教育態(tài)度,去追求沒有功利的、平等的教育;去崇尚回歸自然和傳統(tǒng)的教育,讓孩子快樂健康地在陽光下成長!

“教育是民生工程,要集中力量回應需求,辦好老百姓家門口的學校?！眳鞘寰瘑T結合彭浦地區(qū)小學教育的優(yōu)勢和特點,提出以學區(qū)化為路徑探索學校集群式發(fā)展模式,探索小片區(qū)推動大學區(qū),構建學區(qū)運作機制。通過采用點對點交流型、青年教師受訓型、結構補缺型、跨校執(zhí)教型四種模式,解決師資流動難題,促進學區(qū)內學校內涵發(fā)展,以實現(xiàn)優(yōu)質教育資源的集聚、共享與創(chuàng)生。

信息技術的變化日新月異,怎樣讓“小數(shù)據(jù)”做出大文章,讓“互聯(lián)網(wǎng)+”為教育插上翅膀?參與論壇的委員一致認為,正確的打開方式應是讓信息技術進入到常態(tài)化的教與學當中。孫彤委員針對當前教學中,形成性評價存在的薄弱環(huán)節(jié),建議把握好“等第制評價”改革的時機,充分發(fā)揮我區(qū)基礎教育的優(yōu)勢,利用信息化技術的長處,通過與市級教研部門合作,選擇“等第制”評價實踐試點示范,引入信息化技術支持,建立區(qū)級評價數(shù)據(jù)中心等手段,助力集團化學區(qū)化辦學,達到助推我區(qū)教育往更高水平發(fā)展的目標。

在活動現(xiàn)場,馮雁輝、徐中偉、張寧、陳安妳等委員還圍繞社區(qū)教育改革、學前教育創(chuàng)新、教育需求構建、課堂教學實踐等方面展開了熱烈的交流討論。

主管相關工作的副區(qū)長鮑英菁代表區(qū)政府高度肯定了政協(xié)教育論壇的形式,并希望類似的活動要堅持下去,常辦常新,更期待委員持續(xù)為靜安教育“十三五”規(guī)劃獻計出力。