周一到周五,每天上午10點半左右,商河縣殷巷鎮(zhèn)帽楊小學的學生都會做課間操。與眾不同的是,他們的課間操是學校根據(jù)商河鼓子秧歌改編的一套八節(jié)少兒體操。

節(jié)奏鏗鏘有力、套路變化繁多、動作粗獷豪放,這是國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)商河鼓子秧歌的特點。帽楊小學校長石立武和教師們根據(jù)鼓子秧歌的動作,改編了一套八節(jié)的廣播體操。該校還爭取家長同意,聯(lián)合商河鼓子秧歌民間藝人編寫了《商河鼓子秧歌》教材,全校每周三下午統(tǒng)一學習,組建了帽楊小學鼓子秧歌隊。

“鼓子秧歌是商河民間舞蹈,應該讓孩子們更好地了解和掌握?！笔⑽浣榻B說,鼓子秧歌動作灑脫、飄逸,難度和活動強度都比較大,練習鼓子秧歌有利于磨煉孩子的意志,并起到健身作用。于是,自2008年3月起,學校結(jié)合處于鼓子秧歌之鄉(xiāng)這一地域優(yōu)勢,聘請鼓子秧歌表演者當校外輔導員,指導孩子練習,開始走上讓鼓子秧歌走進校園非遺文化傳承之路。

石立武表示,學校最初在組織學生練習鼓子秧歌時,一些家長和教師也擔心會影響學習。但活動在學校廣泛開展之后,學生們的變化不小。以前課外時間,學生你追我趕,打打鬧鬧,現(xiàn)在則跑跑頭傘,打打鼓子,團隊合作意識和集體觀念大大增強。同時,因為學習鼓子秧歌,學生、教師與家長交流的機會也多了。“2008年,鼓子秧歌成為課間操后,我們學校360名學生,幾乎沒有因感冒而請假的,這是以前沒有的?！笔⑽湔f。

據(jù)了解,商河鼓子秧歌始于秦漢,成于唐宋,興于明清,分為傘、鼓、棒、花、丑五種角色,是國家首批非物質(zhì)遺產(chǎn)。帽楊小學鼓子秧歌隊先后赴濟南、北京等地演出近百場,為商河鼓子秧歌贏得了美譽。(記者 尹延杰　通訊員 徐敏)