原標(biāo)題:沒有童年的江蘇記憶,不可能有今天的寫作

曹文軒說,兒時的見聞和經(jīng)歷,給了他創(chuàng)作取之不盡的財富。

他從鹽城西部的水鄉(xiāng)走出。《草房子》、《青銅葵花》、《細(xì)米》、《山羊不吃天堂草》、《火印》、《蜻蜓眼》……他用一篇篇創(chuàng)作,回饋著家鄉(xiāng)水土對他靈魂的滋養(yǎng)。他就是著名兒童文學(xué)作家、“國際安徒生獎”首位中國獲得者、北京大學(xué)教授曹文軒。

近日,由江蘇省委宣傳部和北京大學(xué)共同支持,鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)、江蘇省作家協(xié)會和北京大學(xué)中文系主辦的“曹文軒兒童文學(xué)獎”誕生?！安芪能幬膶W(xué)獎用來獎勵全國范圍內(nèi)優(yōu)秀的兒童文學(xué)作家,這也是我與江蘇的又一次緣分?！苯衲?月,曹文軒在北京的家中接受記者專訪時表示。 新華報業(yè)全媒體記者 林元沁

一個人永遠(yuǎn)走不出童年

鹽城市鹽都區(qū)中興街道周伙村里,有所油麻地小學(xué)。這里有鴨子戲耍的池塘,鴿子棲息的屋檐,一間間古樸的校舍,水邊上還有座“草房子”。

“叫油麻地小學(xué)是因?yàn)槲摇恫莘孔印防锬莻€名字,其實(shí)它原來叫周伙小學(xué)。在我小時候的記憶里,學(xué)校里就是一片樹林,綠化特別好,這跟我父親的用心經(jīng)營有很大的關(guān)系?！辈芪能幭蛴浾哒f起兒時學(xué)習(xí)生活的周伙小學(xué),像在訴說一段剛過去不久的回憶,“那是一個園林式的校園,橋過去是一個花園,到了春天的時候全是花,秋天整個荷塘都是荷花?，F(xiàn)在沒有人管了,就成了一個廢塘了?！?/p>

曹文軒告訴記者,兒時的見聞和經(jīng)歷,給了他創(chuàng)作取之不盡的財富?！拔覍懙暮芏鄷际呛徒K相關(guān)的,我很少寫鹽城以外的故事,當(dāng)然也有,并不多,江蘇為我提供了最重要的寫作資源?！?/p>

未及告別讓他痛徹心扉

十四歲那年,曹文軒生了場病。在得知自己可能要離開世界時,他在腦海里描繪了無數(shù)次和家人告別的場景。在生病的那段時間,父親背著曹文軒四處求醫(yī),終于在一個權(quán)威的醫(yī)生的診斷下,確診所謂的“絕癥”只是淋巴結(jié)核,一切都會好起來,父親當(dāng)場淚流滿面。

這是他人生中一次“虛擬的告別”,讓曹文軒更加深刻地理解了生死,理解了愛。

然而,與父親“真實(shí)的告別”,就那樣來了。那一天,他突然接到了家人的電話,得知父親突發(fā)心臟病,想與他說說話。父親用微弱的聲音叮囑他:“我會好起來的,你不急著往家趕,你寫你的東西?！庇诌^了半個小時,當(dāng)曹文軒拉開門正要往鹽城老家趕時,接到了電話,“爸爸他走了?！?/p>

這一次“真實(shí)的告別”讓他痛徹心扉。曹文軒說,那些真正讓人難過的,不是告別,而是來不及的告別。

“我們那個小學(xué)里一切都井然有序,包括栽的樹,種的花,都是出自我父親之手。記得有一次,全省很多所小學(xué)校長同時來學(xué)校參觀,大概是我父親一生中最榮耀的時刻?！薄案赣H對我寫作一直非常支持,2016年4月,在獲得‘國際安徒生獎’之后,我立馬給在鹽城老家的家人打了電話,讓他們?nèi)ジ赣H的墳前告訴他,第一時間讓老人家知道。”

江蘇不陌生,因我從未遠(yuǎn)離

曹文軒曾說過,江蘇不僅是他精神上的故鄉(xiāng),也是他文學(xué)創(chuàng)作的故鄉(xiāng)。但在采訪中,當(dāng)記者詢問故鄉(xiāng)如今在他心中是怎樣的一個形象時,他沉思了片刻,答曰:“江蘇甚至在我的感覺里,不能稱為故鄉(xiāng)?！?/p>

“故鄉(xiāng)一定是因?yàn)樯碓谒l(xiāng),并且離開了家鄉(xiāng)很久很久,才會有了故鄉(xiāng)這個概念。而江蘇和我之間,常常來往,沒有陌生感,那種離家多年后重返故鄉(xiāng)時,特別深刻的體會或是很重大的心理活動,我都沒有?！闭f罷,他攤開手爽朗地笑了起來。

曹文軒告訴記者,目前母親和4個妹妹都居住在鹽城,最近一次回去就是在春節(jié)前。“鹽城的房子都是我回去裝修的,從磚頭到窗簾等所有的材料都是我親自去跑的,那里是家,是我要常?；厝サ牡胤??！?/p>

我為有江蘇人身份幸福

“我能夠走到今天當(dāng)然應(yīng)該特別感謝江蘇,是江蘇給了我充足的創(chuàng)作養(yǎng)分。如果沒有童年的江蘇記憶,我就不可能有今天的寫作,也不可能有那些讓世界知道的作品。”

曹文軒表示,自己多年來與江蘇有著很多密切的聯(lián)系,除了書籍主要是由江蘇少年兒童出版社出版,在家鄉(xiāng)兒童文學(xué)發(fā)展有需要的時候,該出力的他也都會出力,回去為中小學(xué)生開講座傳授寫作知識。

如果沒有童年的江蘇記憶,我就不可能有今天的寫作。

——曹文軒