“我花了四年時(shí)間畫(huà)得像拉斐爾一樣，但用一生的時(shí)間，才能像孩子一樣畫(huà)畫(huà)。”

這大概是畢加索最廣為人知一句話。當(dāng)然，他有資格這么講，事實(shí)上，同樣一句話，沒(méi)有人比畢加索說(shuō)更有說(shuō)服力。

可他為什么這么說(shuō)呢？我們先從畢加索說(shuō)起。

作為現(xiàn)代藝術(shù)的創(chuàng)始人，畢加索是公認(rèn)的天才。

有一個(gè)故事是這樣的：畢加索的父親是一所美術(shù)學(xué)校的教授，一次偶然，父親發(fā)現(xiàn)畢加索對(duì)他未完成的鴿子素描涂色，在仔細(xì)觀察了畢加索的筆法后，深深覺(jué)得十三歲的兒子已經(jīng)超越了他，并發(fā)誓從此不再繪畫(huà)。

相似的故事在三百年前發(fā)生在達(dá)·芬奇和老師韋羅基奧身上。23歲的達(dá)芬奇和老師韋羅基奧合作《基督受洗》，韋羅基奧親自主筆畫(huà)了整體的構(gòu)圖和居于主要地位的耶穌、施洗者約翰，而左下角的兩個(gè)小天使則交給了達(dá)·芬奇，據(jù)說(shuō)達(dá)芬奇畫(huà)完后，韋羅基奧從此封筆不再畫(huà)畫(huà)。

沒(méi)找到畢加索13歲的畫(huà)，但有兩幅11歲時(shí)的素描，從寫(xiě)實(shí)的角度看，小畢加索確實(shí)畫(huà)得不錯(cuò)了，如果是在文藝復(fù)興時(shí)期，大概已經(jīng)可以在老師的工坊做幫手了，就像達(dá)·芬奇。

如果是這樣，畢加索便無(wú)法和杜尚、馬蒂斯一起開(kāi)啟20世紀(jì)造型藝術(shù)的革命，也就不會(huì)成為世界著名的藝術(shù)家。

和小時(shí)候不一樣，很快畢加索就越畫(huà)越不像了。

畫(huà)成了很多人“看不懂”的樣子，畢加索的畫(huà)怎么看，這個(gè)問(wèn)題留到以后講。

回到正題，畢加索為什么欣賞孩子的畫(huà)？其實(shí)不止畢加索，馬蒂斯、康定斯基、米羅都贊賞兒童畫(huà)。

不是盲目崇拜，在兒童美術(shù)教育里，3到8歲的孩子被稱(chēng)為“大師期”，從3到4歲開(kāi)始，小孩子會(huì)極度渴望認(rèn)識(shí)周?chē)氖澜纾@里的“認(rèn)識(shí)”，不只是成年人的知識(shí)層面的認(rèn)識(shí)，更重要的，他們開(kāi)始感受周?chē)氖澜?，并且不受?jīng)驗(yàn)、知識(shí)、他人的影響，而獨(dú)特的感受，是藝術(shù)得以生發(fā)的基礎(chǔ)。

這個(gè)階段的兒童特別喜歡隨意涂畫(huà)，他們畫(huà)自己知道的，而不是畫(huà)看到的，兒童畫(huà)不是現(xiàn)實(shí)世界的復(fù)制品，就像很多藝術(shù)大師的理論那樣，我們不能看到什么畫(huà)什么，精確的描繪不等于藝術(shù)。

康定斯基認(rèn)為，兒童以一種天真之眼去觀察每一件事物，而沒(méi)有任何功利因素。

成人經(jīng)常把一些意義強(qiáng)加給兒童，“你畫(huà)的狗怎么少一條腿啊”、“你的頭畫(huà)的太大，不合比例”、“你的房子為什么沒(méi)有窗戶(hù)”等等，但在康定斯基的眼里，孩子不僅能夠不受物體表象的干擾，而且能夠把它的“內(nèi)在需要”表現(xiàn)出來(lái)，以一種有感染力的、直接的方式表現(xiàn)出來(lái)，藝術(shù)家們的畢生追求，就是能像個(gè)孩子那樣抓住事物的本質(zhì)。所以，其實(shí)大人們無(wú)法教兒童畫(huà)畫(huà)。

5歲時(shí)，一些兒童開(kāi)始具有可識(shí)別的繪畫(huà)風(fēng)格。這個(gè)觀點(diǎn)在研究中得到了論證，讓成人判斷三名5歲兒童的畫(huà)，他們認(rèn)為其中兩個(gè)具有獨(dú)特的風(fēng)格，評(píng)判人能夠辨認(rèn)出相同的兩個(gè)兒童在9個(gè)月之后畫(huà)的新的圖畫(huà)。另一個(gè)報(bào)告提供了更加有力的證據(jù)，研究院發(fā)現(xiàn)那些學(xué)會(huì)了識(shí)別三名5歲兒童繪畫(huà)風(fēng)格的成人能夠確認(rèn)4年之后這三名兒童所畫(huà)的畫(huà)。

但并不是所有的孩子都具有獨(dú)特的風(fēng)格，只有三分之一的兒童表現(xiàn)出獨(dú)特的繪畫(huà)風(fēng)格，而且年幼兒童（5~8歲）比年長(zhǎng)兒童（9~10歲）表現(xiàn)出更大的獨(dú)特性。

米羅曾系統(tǒng)地收集過(guò)兒童繪畫(huà)作品，他對(duì)女兒的畫(huà)作非常欣賞，挑選出最有創(chuàng)造力和吸引力的作品并分類(lèi)裝在文件夾里，貼上標(biāo)簽。在 1935 年還把這些畫(huà)給康定斯基郵寄過(guò)，也給一位著名的美國(guó)收藏家寄過(guò)，而這些作品也至今保存在費(fèi)城博物館。

兒童繪畫(huà)能力并不是直線式增長(zhǎng)，它發(fā)展呈U形趨勢(shì)，在學(xué)前期開(kāi)始下降，隨著兒童長(zhǎng)大，畫(huà)畫(huà)的頻率變少了，到9 ~10歲，他們的畫(huà)變得傳統(tǒng)、常規(guī)而且失去了幽默感，只有那些在繪畫(huà)方面有天賦和興趣的兒童會(huì)再次上升。

馬蒂斯說(shuō)過(guò)，“人類(lèi)應(yīng)當(dāng)始終如孩童這樣觀察世界，一旦丟失了這樣感知本能，也就失去了任何創(chuàng)造性的表達(dá)方式，藝術(shù)工作者更應(yīng)該始終保持這樣創(chuàng)作上的純凈質(zhì)樸 ?！彼麑?duì)自己兒子的畫(huà)非常感興趣，《高腳凳上的女人》和靜物畫(huà)《檸檬》的背景里都掛有他兒子的畫(huà)——黑色的花瓶。

但其實(shí)我們都知道，隨著年齡的增長(zhǎng)，多數(shù)人會(huì)喪失兒童階段的獨(dú)特觀察。想要再次獲得這種天真的能力，大概只能像大師一樣，超越技巧限制、現(xiàn)實(shí)誘惑，回歸本心，才能得到。

沒(méi)辦法像畢加索，但至少可以看到小孩的畫(huà)，不要隨便對(duì)他們說(shuō)：你畫(huà)得不像。

關(guān)于畢加索：

1。根據(jù)畢加索母親的說(shuō)法，畢加索第一個(gè)學(xué)會(huì)說(shuō)的話是“皮茲、皮茲”，是西班牙語(yǔ)“鉛筆（lápiz）”的簡(jiǎn)短發(fā)音。

2。畢加索不只是畫(huà)家，還是雕塑家、版畫(huà)家、陶藝家、舞臺(tái)設(shè)計(jì)師及作家。

3. 1900年，畢加索只身前往歐洲藝術(shù)首府巴黎，那時(shí)正是巴黎最嚴(yán)寒的日子，據(jù)說(shuō)，畢加索常需要燒掉自己的作品來(lái)取暖。

4。晚年加入法國(guó)共產(chǎn)黨。

5. 1949年，畢加索的作品《白鴿》被選為國(guó)際和平會(huì)議海報(bào)。

6。畢加索過(guò)世前所說(shuō)的最后一句話是：“為我干杯吧，為我的健康干杯，你知道我已經(jīng)沒(méi)辦法再喝了。”

7。遺作逾兩萬(wàn)件。