新華社香港９月１８日電（郜婕　胡碧霞）走進(jìn)香港首名“中國最美教師”入選者譚蘊(yùn)華任教的香港紅十字會(huì)瑪嘉烈戴麟趾學(xué)校，立即能夠發(fā)現(xiàn)這所學(xué)校不同尋常之處：教學(xué)樓不高，配有寬敞電梯和無障礙坡道，走廊墻上安裝著扶手，教室外排列著輪椅和助行器。

在這所特殊學(xué)校里，譚蘊(yùn)華的主要工作是教授學(xué)生中文。這里的學(xué)生因各種疾病而患肢體、聽力、視覺、智力等障礙，學(xué)習(xí)過程面臨不少常人難以想象的困難。不要說掌握復(fù)雜漢字結(jié)構(gòu)或背誦課文，就連穩(wěn)穩(wěn)握住筆這樣簡單的動(dòng)作，對(duì)他們中的不少人而言都不是易事。

為幫助學(xué)生克服中文學(xué)習(xí)困難，譚蘊(yùn)華想了不少辦法。她自創(chuàng)數(shù)十首口訣歌，幫助學(xué)生記憶筆畫繁多的漢字；根據(jù)學(xué)生能力調(diào)整教材并配上生動(dòng)插圖，便于學(xué)生理解課文內(nèi)容；針對(duì)形近字等學(xué)習(xí)難點(diǎn)，編寫故事配圖的專門教材。

相比普通學(xué)生，這里學(xué)生常常面臨著“退步”?！按蟛糠滞瑢W(xué)的病情在不斷加重，身體機(jī)能在不斷退化。我在教學(xué)過程中經(jīng)常遇到一些同學(xué)從單手能握筆，到只剩手指關(guān)節(jié)可以動(dòng)，甚至只有手指頭有知覺?！弊T蘊(yùn)華說，這種情況下，她更看重的是學(xué)生“還能做到的部分”，盡量嘗試把不同的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和生命體驗(yàn)帶給他們。

今年教師節(jié)，在中央電視臺(tái)“尋找最美教師”年度評(píng)選中，譚蘊(yùn)華入選“中國最美教師”，成為香港首名獲此稱號(hào)的教師。

譚蘊(yùn)華說，相比個(gè)人榮譽(yù)，獲此稱號(hào)的更大意義在于，她可以在一個(gè)更大平臺(tái)上講述接受特殊教育的學(xué)生的故事，與內(nèi)地特殊教育工作者交流心得，轉(zhuǎn)變社會(huì)對(duì)這些學(xué)生的固有看法。

“我好希望有一天人們對(duì)特教學(xué)生的想法可以改變，不再用‘殘疾’這類單一標(biāo)簽，而是以‘另類天賦’‘多元人才’等名詞形容他們；不要看他們做不到的一面，而是看他們能做到的一面?！?/p>

訪談過程中，譚蘊(yùn)華提及最多的也是學(xué)生發(fā)揮自身所長的“成功故事”：患肌肉萎縮癥、只剩十個(gè)手指能活動(dòng)的摩菲亞即將出版?zhèn)€人第三部繪本作品；腦麻痹患者花莉亞堅(jiān)持練習(xí)書法一年多，已經(jīng)可以用時(shí)常痙攣的右手寫篆書；因患腦癱而能力受影響的譚曉霞用自己做的手工藝品義賣籌款，幫助其他有需要的人；弱視患者鄧珮淇沒有因病放棄成為專業(yè)配音員的夢想，已經(jīng)獲得工作機(jī)會(huì)……

這些“成功故事”背后，都有譚蘊(yùn)華多方奔走幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢想的努力。她也把“看到很多學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢想，完成他們很想做的事”視為自己從教２０年來最感到開心的事。

說起幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢想，譚蘊(yùn)華反復(fù)提及“時(shí)間不等人”，這一緊迫感源于多年前一名學(xué)生的突然離世。譚蘊(yùn)華回憶，這名患有黏多糖癥的學(xué)生對(duì)中文寫作很有想法，與她的關(guān)系也很密切。他在暑假期間突然離世后，譚蘊(yùn)華花了很長時(shí)間收拾心情?！澳且荒晡艺娴母械綍r(shí)間不等人。我的這群學(xué)生學(xué)東西慢，所以我更要抓緊時(shí)間，幫他們做到他們想做的事?！?/p>

學(xué)生摩菲亞出版繪本是譚蘊(yùn)華逢人必講的故事之一。她說，摩菲亞最想做的事是通過故事和圖畫，把“即使我是一個(gè)輪椅人，我也可以幫助他人”的訊息傳遞給社會(huì)。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)心愿，摩菲亞鉆研電腦繪圖技術(shù)，譚蘊(yùn)華則幫他爭取各種學(xué)習(xí)資源和慈善團(tuán)體資助，終于讓他的繪本得以出版。

在摩菲亞的作品《超能英雄之人間望遠(yuǎn)鏡》中，主人公菲亞是一個(gè)須以輪椅代步的平凡男孩。他的“超能”之處在于，面對(duì)同學(xué)的嘲笑，他沒有喪失自信，仍然樂于助人；傷病惡化、生命進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，他更積極地盡力幫助身邊的人。故事的最后，菲亞死了，卻在天堂獲得一副“人間望遠(yuǎn)鏡”并從中看到“大家都在幫助有需要的人，沒有忘記他”。

譚蘊(yùn)華教過的１００多名學(xué)生中，不少與摩菲亞一樣，從６歲入讀小學(xué)班到如今升讀中學(xué)班，與她相處超過１０年。多年相處中，譚蘊(yùn)華看到這些學(xué)生克服重重困難堅(jiān)持追夢的毅力，把他們視為“超能英雄”甚至“人生導(dǎo)師”。

“當(dāng)我自己面對(duì)困難時(shí)，我就會(huì)回過頭來想這些同學(xué)在面對(duì)生活與身體多重困難時(shí)的不放棄與毅力。和他們對(duì)比，我面對(duì)的困難真的很小。所以回顧這２０年，我經(jīng)常覺得是他們讓我成長?！弊T蘊(yùn)華說。（完）