近日，希臘女生Kris前往中關(guān)村附近的外教中介機(jī)構(gòu)應(yīng)聘。盡管沒(méi)有外教相關(guān)資質(zhì)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也非英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家，但中介表示可以推薦她到一些小的外語(yǔ)機(jī)構(gòu)去工作。開(kāi)設(shè)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的林琳向記者表示，“不管有沒(méi)有教學(xué)資質(zhì)或經(jīng)驗(yàn)，只要是金發(fā)碧眼，就能成為外教”。（11月22日《新京報(bào)》）

教育作為一種社會(huì)流動(dòng)的渠道，得到了越來(lái)越多的價(jià)值認(rèn)同。當(dāng)外語(yǔ)水平成為升學(xué)、求職、鍍金的一道門檻，外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的火爆就成為一種必然。為了讓孩子們?cè)诮逃?jìng)爭(zhēng)中更有籌碼，一些家長(zhǎng)在外語(yǔ)培訓(xùn)上不吝投入。外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的“錢袋滿當(dāng)當(dāng)” ，源于市場(chǎng)需求的旺盛。

外語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的利益蛋糕很大，還處于一種“野蠻生長(zhǎng)”的階段，一些缺乏資質(zhì)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的外教，也找到了渾水摸魚的通道。

在一個(gè)盛行符號(hào)互動(dòng)的時(shí)代里，不少人喜歡“以貌取人”，于是，那些金發(fā)碧眼、看上去很“外國(guó)人”的求職者，更容易得到用人單位的青睞——在不少消費(fèi)者心目中，外國(guó)人的口語(yǔ)更純正，比黃皮膚的中國(guó)人更值得托付信任。

其實(shí)，不少外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的所謂“外教”，只是空有其表的“花架子”，并不具備出色的教學(xué)技能。如果來(lái)自非英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家，口語(yǔ)也不見(jiàn)得純正。許多消費(fèi)者缺乏“異質(zhì)思維”，將金發(fā)碧眼的外國(guó)人看成一個(gè)同質(zhì)性的整體，實(shí)際上，來(lái)自不同國(guó)家、不同語(yǔ)言區(qū)域、擁有不同教育背景和生活經(jīng)歷的外國(guó)人，具有很大的差異性。外國(guó)人固然有一部人可以成為優(yōu)秀的外教，卻也有不少人在濫竽充數(shù)。

一家外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，擁有金發(fā)碧眼的“外教”，就立馬變得“高大上”起來(lái)，能夠吸納和招攬更多的學(xué)員。為了“多撈一筆” ，一些外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)寧可聘請(qǐng)名不副實(shí)的“外教”來(lái)?yè)螆?chǎng)面，甚至對(duì)“外教”進(jìn)行包裝與炒作，將非英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家的外教“改國(guó)籍”變身為英語(yǔ)教育專家，從而提高身價(jià)。最終為“以貌取人”買單的，還是消費(fèi)者自己。

外教作為一個(gè)新興職業(yè)，亟須專業(yè)化、規(guī)范化。“黑外教”不僅會(huì)損傷教學(xué)質(zhì)量，讓消費(fèi)者多花冤枉錢，甚至還存在安全風(fēng)險(xiǎn)。凈化外語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)，讓“外教”名副其實(shí)，消費(fèi)者的合法權(quán)益才會(huì)得到更好的保障。