作者:黑龍江省委黨校馬克思主義學(xué)院副院長 趙福生

黨的十九大報告提出“全面增強執(zhí)政本領(lǐng)”,既從八個方面體現(xiàn)了增強執(zhí)政本領(lǐng)的“全面”要求,也對每個具體執(zhí)政本領(lǐng)提出“全面”要求。在這個意義上,就要弄清為什么要增強學(xué)習(xí)本領(lǐng)、誰來增強學(xué)習(xí)本領(lǐng)、增強學(xué)習(xí)什么的本領(lǐng)、如何增強學(xué)習(xí)本領(lǐng)這四個涉及增強學(xué)習(xí)本領(lǐng)的前提、基礎(chǔ)、核心、關(guān)鍵性問題,增強學(xué)習(xí)的自覺性、全民性、科學(xué)性和創(chuàng)造性。

緊緊抓住增強終身學(xué)習(xí)本領(lǐng)這個前提

增強學(xué)習(xí)本領(lǐng)是全面增強執(zhí)政本領(lǐng)的前提。劉向在其《說苑·建本》說:“學(xué)所以益才也,礪所以致刃也?！币馑际呛脤W(xué)才能上進,會學(xué)才增本領(lǐng)。我們黨深諳這一道理,歷來重視抓全黨特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí),并把它視為推動黨和人民事業(yè)發(fā)展的一條成功經(jīng)驗。因此習(xí)近平總書記說,中國共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天,也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要勤于學(xué)、敏于思,堅持博學(xué)之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之,以學(xué)益智,以學(xué)修身,以學(xué)增才。著力避免陷入少知而迷、不知而盲、無知而亂的困境,著力克服本領(lǐng)不足、本領(lǐng)恐慌、本領(lǐng)落后的問題。

增強終身學(xué)習(xí)本領(lǐng)是完成新時代偉大歷史使命的內(nèi)在要求。黨的十九大提出,我們處在新的歷史方位,面對新的社會矛盾,擔(dān)負(fù)新的偉大歷史使命,更加需要我們保持和發(fā)揚馬克思主義政黨不斷學(xué)習(xí)的可貴品格,勇于通過學(xué)習(xí)來增強執(zhí)政本領(lǐng),為確保“兩個一百年”的奮斗目標(biāo)順利完成、中華民族偉大復(fù)興“中國夢”如期實現(xiàn)提供能力保證。

自覺明確作好學(xué)習(xí)型組織領(lǐng)導(dǎo)者這個角色

領(lǐng)導(dǎo)干部作好學(xué)習(xí)型組織領(lǐng)導(dǎo)者,就是既要創(chuàng)造全員學(xué)習(xí)氛圍又要帶頭學(xué)習(xí),從而解決誰來增強學(xué)習(xí)本領(lǐng)的問題。在黨的十九大報告中,習(xí)近平總書記指出:“在全黨營造善于學(xué)習(xí)、勇于實踐的濃厚氛圍,建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨,推動建設(shè)學(xué)習(xí)大國?！笨梢?習(xí)近平總書記是站在全黨全國全社會的高度,提出全體黨員和全國人民要增強學(xué)習(xí)本領(lǐng)?？梢哉f,增強學(xué)習(xí)本領(lǐng)的主體是全黨乃至全社會。這就要求,領(lǐng)導(dǎo)干部不僅是全員學(xué)習(xí)的見證者,而且要做學(xué)習(xí)氛圍的營造者;不只做“劇中人”,而且要做“劇作人”,要做好學(xué)習(xí)型政黨和學(xué)習(xí)大國背景下學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的新型領(lǐng)導(dǎo)者。

學(xué)習(xí)型組織建設(shè)中,領(lǐng)導(dǎo)者要作設(shè)計師、仆人和教師。具體到黨的十九大的要求上,就要從總體上謀劃學(xué)習(xí)布局,設(shè)計學(xué)習(xí)方案;要做學(xué)習(xí)型政黨和學(xué)習(xí)大國這一愿景的仆人,做人民群眾學(xué)習(xí)的仆人;要做下屬和群眾學(xué)習(xí)的教師,讓其不僅愿學(xué)、樂學(xué),而且會學(xué)、善學(xué)。全黨要大興學(xué)習(xí)之風(fēng),以黨的學(xué)風(fēng)來引領(lǐng)和帶動全社會學(xué)風(fēng)。而要實現(xiàn)對全員學(xué)習(xí)的引領(lǐng),除了環(huán)境和平臺的打造,領(lǐng)導(dǎo)者自身還要作學(xué)習(xí)的典范,必須做到能力過硬,不斷掌握新知識、熟悉新領(lǐng)域、開拓新視野,全面提高領(lǐng)導(dǎo)能力和執(zhí)政水平。

當(dāng)然,做增強學(xué)習(xí)本領(lǐng)的帶頭人并不意味著高高在上,指手畫腳,領(lǐng)導(dǎo)干部還要積極向群眾學(xué)習(xí)。有的干部只想著向上級學(xué)、向?qū)＜覍W(xué),就是忘了向群眾學(xué)習(xí)。人民群眾是歷史的創(chuàng)造者,人民群眾最務(wù)實,既面臨最現(xiàn)實的問題,也有解決現(xiàn)實難題的智慧。多向人民群眾請教,不僅可以獲得人民群眾的理解、認(rèn)同和擁護,而且能夠吸收民眾的智慧和力量,更好解決工作中的難題。

牢牢把握學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想這個核心

全面增強執(zhí)政本領(lǐng),所要求的學(xué)習(xí)本領(lǐng)也是全面的。要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義理論這一做好一切工作的看家本領(lǐng),要學(xué)習(xí)黨的路線方針政策和黨紀(jì)國法這一開展工作的政治保證,要學(xué)習(xí)黨史、國史,經(jīng)濟、政治、歷史、文化、社會、科技、軍事、外交等方面知識這一專業(yè)保障。

但是,要全面增強本領(lǐng)的性質(zhì),是執(zhí)政本領(lǐng),不是一般的具體的技術(shù),因此,要緊緊抓住習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想這一根本性的指導(dǎo)思想、這個核心理論體系。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義同中國具體實際相結(jié)合的又一次歷史性飛躍,是馬克思主義中國化的最新成果,是全黨全國人民為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的科學(xué)的行動指南。領(lǐng)導(dǎo)干部要以高度的使命感和責(zé)任感來學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新時代中國特色社會主義思想的精神實質(zhì)和豐富內(nèi)涵,切實把思想、意志和行動統(tǒng)一到新時代中國特色社會主義思想上來。

牢固掌握系統(tǒng)學(xué)習(xí)方法這一關(guān)鍵

習(xí)近平總書記多次強調(diào),我們正在從事的中國特色社會主義事業(yè)是偉大而波瀾壯闊的,是前人沒有做過的。因此,我們的學(xué)習(xí)應(yīng)該是全面的、系統(tǒng)的、富有探索精神的。

一要原原本本學(xué)習(xí)。就是回到原典原作中去,原原本本學(xué)習(xí),逐字逐句學(xué)習(xí)。多學(xué)習(xí)一手材料,“少吃人嚼過的饃”。特別是在馬克思主義原著的學(xué)習(xí)上,要老老實實、認(rèn)真刻苦地學(xué),以取得真經(jīng),不能望文生義,更不能斷章取義。領(lǐng)導(dǎo)干部公務(wù)繁忙是客觀事實,確實存在工學(xué)矛盾的問題,這就需要先從自身工作需要重點學(xué)習(xí),又要隨時隨地擠時間學(xué)習(xí)。

二要隨時隨地學(xué)習(xí)。北宋政治家、文學(xué)家歐陽修有文章成于“三上”之說,即馬上、枕上、廁上,刻畫出古代先賢隨時利用時間學(xué)習(xí)的生動形象。南宋哲學(xué)家朱熹則更加概括地說:“無一事而不學(xué),無一時而不學(xué),無一處而不學(xué),成功之路也?！敝v的是每件事情、每個時刻、每個地方都要學(xué)習(xí)是走向成功的途徑,這就講出了珍惜時間、隨時隨地學(xué)習(xí)的重要性。

三要全面整體學(xué)習(xí)。就是在重點學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,繼續(xù)廣泛地學(xué),來把握思想理論的歷史性、整體性、結(jié)構(gòu)性、邏輯性、戰(zhàn)略性,把它構(gòu)成一個整體來挖掘這個整體思想內(nèi)在的邏輯。比如考察黨的執(zhí)政能力建設(shè)發(fā)展的前后關(guān)聯(lián)就會看到,黨的十六大對各級黨委和領(lǐng)導(dǎo)干部提出要提高五種執(zhí)政能力,這五種能力中,“科學(xué)判斷形勢的能力”、“應(yīng)對復(fù)雜局面的能力”和“總攬全局的能力”是從領(lǐng)導(dǎo)干部工作能力的角度來提出的,“駕馭市場經(jīng)濟的能力”是從經(jīng)濟、政治、文化等現(xiàn)代化建設(shè)的領(lǐng)域來提出的,而“依法執(zhí)政的能力”則是從黨的執(zhí)政方式來提出的。而黨的十九大提出了“八大能力”,我們執(zhí)政能力的內(nèi)容和內(nèi)涵日益豐富,要求也更加具體。

四是深入實際學(xué)習(xí)。一切從實際出發(fā),理論聯(lián)系實際,在實踐中檢驗真理和發(fā)展真理,是我們黨的基本學(xué)習(xí)方法。領(lǐng)導(dǎo)干部增強學(xué)習(xí)本領(lǐng)的直接目的,不是像普通人那樣因為某個知識有趣,而是為了更好地履職盡責(zé),是增強工作本領(lǐng)、提高解決實際問題的水平。在這個意義上說,學(xué)習(xí)的目的全在于運用,要學(xué)而用、學(xué)而行,用以促學(xué)、學(xué)用相長。