教育部印發(fā)《關(guān)于做好2018年普通高校招生工作的通知》，對今年普通高校招生工作進(jìn)行全面部署。據(jù)教育部網(wǎng)站信息，依照相關(guān)規(guī)定，全面取消體育特長生、中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競賽、科技類競賽、省級優(yōu)秀學(xué)生、思想政治品德有突出事跡等全國性高考加分項(xiàng)目。（3月21日新華網(wǎng)）

近年來，騙取高考加分的丑聞不斷。比如，四體不勤的考生，可以“賽出”體育特長；五音不全的考生，也可以“唱出”藝術(shù)特長；這些“特殊人才”，均因獲得了高考加分，順理成章地?cái)D進(jìn)了理想大學(xué)。再者，高考加分頻現(xiàn)錢權(quán)交易的魅影，不僅損害了教育公平，更使高考加分制度遭遇了信任危機(jī)。如此語境下，教育部明確2018全面取消體育特長生、奧賽等高考加分項(xiàng)目，表明高考加分將迎來“大瘦身”。

眾所周知，高考加分政策，本來是為了彌補(bǔ)招生制度的某些缺陷，但在實(shí)際操作過程中卻事與愿違，日益凸顯出“濫加分”、“拚爹加分”等不公平現(xiàn)象。殊不知，這種政策性的弊端，比在考場中的作弊行為更可怕。鑒于此，2014年12月，教育部等5部門出臺了《關(guān)于進(jìn)一步減少和規(guī)范高考加分項(xiàng)目和分值的意見》，要求2015年1月1日起，將取消體育、藝術(shù)、奧賽等全國性鼓勵類加分項(xiàng)目，只保留“烈士子女”等加分項(xiàng)目，并增加分值。

然而，值得注意的是，給高考加分“大瘦身”，“手術(shù)刀”卻握在高校手中。從調(diào)查情況來看，全國111所重點(diǎn)高校，對高考加分的態(tài)度，是“千姿百態(tài)”。有的選擇性認(rèn)可高考加分，有的則完全承認(rèn)高考加分，還有的對高考加分，保持模凌兩可的曖昧態(tài)度。特別是，一些高校對奧賽類加分，仍然情有獨(dú)鐘，且在部分地區(qū)比較集中?？梢姡o高考加分“大瘦身”，將會遭到一些高校的“軟抵抗”。換言之，調(diào)整高考加分政策，沒有專門的法律規(guī)范，僅靠教育部門的行政手段，是行不通的。

首先，應(yīng)為高考制定一部比較全面的法律，對高考的命題、考試、錄取、加分等方面的諸多事項(xiàng)予以全面細(xì)致的規(guī)范，以減少作弊和不公平事件的發(fā)生。同時(shí)，應(yīng)監(jiān)督和規(guī)范考生及家長誠信對待高考，重點(diǎn)打擊涉及高考的違法行為。再者，針對高考加分政策，可實(shí)行聽證制度，邀請學(xué)生、家長、老師和媒體等參與，將高考加分公開化、透明化，加強(qiáng)社會監(jiān)督。

特別是，高考加分“大瘦身”，更需教育評價(jià)“大翻身”。對基礎(chǔ)教育而言，當(dāng)務(wù)之急是更新教育觀念，推進(jìn)義務(wù)教育均衡，深化教學(xué)內(nèi)容方式、考試招生制度、質(zhì)量評價(jià)制度等改革，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。高校招生，則要打破“唯分?jǐn)?shù)是舉”的選才機(jī)制，代之以全面綜合的考量，既要重視學(xué)生的成績，更要關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)造力和服務(wù)社會的精神，以此倒逼學(xué)?；氐搅x務(wù)教育和素質(zhì)教育“并駕齊驅(qū)”的健康發(fā)展軌道。