讓孩子健康快樂地成長，是一個常說常新的話題。“六一”國際兒童節(jié)來臨之際，一條關(guān)于孩子的新聞引來不少關(guān)注。浙江省教育廳出臺規(guī)定，全面規(guī)范高校、中小學(xué)到幼教的各種網(wǎng)絡(luò)投票活動。而此前，教育部也曾發(fā)通知明確，校園網(wǎng)絡(luò)投票活動“非必要不舉辦”。為孩子們在微信群、朋友圈拉票的家長們，可以松口氣了。

如今，各種各樣的網(wǎng)絡(luò)投票活動真是不少，而其中很大一部分是關(guān)于孩子的。家長為了給自家孩子“拉票”“求贊”，不惜使出渾身解數(shù)?！坝H，每天一票，又可以投票了，別點(diǎn)錯啊，是××號”，這樣的求點(diǎn)贊、求投票，讓很多人不堪其擾卻又無可奈何。原本應(yīng)該“評孩子”的評選，結(jié)果變成了“比家長”，看誰人脈廣、方法多，甚至出現(xiàn)了技術(shù)造假，刷票、買票等情況。如此這般的評選，顯然無法客觀評價孩子的能力和實(shí)力，更無法對孩子形成長久的激勵，是一種沒有價值的“假評選”。一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果顯示，有68%的受訪者表示朋友圈拉票令人反感，其中12.3%的受訪者表示非常反感。變了味兒的網(wǎng)絡(luò)投票評選活動，成了煩人的微信“公害”，更偏離了正確激勵孩子的本意。

心理學(xué)家說過，人類最殷切的需求是渴望贊賞與肯定。家長想讓孩子在評選中有個好排名，本來無可厚非。然而，以正確的方式讓孩子得到鼓勵，可能比獲得“點(diǎn)贊”本身更重要。守規(guī)則、有質(zhì)量的評選活動，給孩子以正向激勵，讓孩子們在“付出努力—得到肯定—自我認(rèn)同”的反饋過程中，培養(yǎng)自己的信心、找到自己的樂趣。這是教育中不可或缺的一環(huán)。從孩子們表現(xiàn)好得到的“小紅花”，到在校園中有著極大影響力的“三好學(xué)生”，再到各種學(xué)科與專業(yè)競賽，乃至考試成績，都可以看做是一種正向的激勵。同時，也只有以實(shí)事求是的、正向的激勵實(shí)現(xiàn)“選優(yōu)”“點(diǎn)贊”，才能讓孩子形成正確的自我認(rèn)知，真正達(dá)到評選的目的。

當(dāng)評比變成“拼人氣”“拼關(guān)系”“拼手段”，非但不能達(dá)到激勵的效果，反而可能成為孩子們盲目攀比的溫床。曾有某幼兒園在手機(jī)端發(fā)起“小小畫家”活動評選，結(jié)果有孩子遙遙領(lǐng)先幾千票。事后才知道，這是家長拉票加刷票的結(jié)果。票數(shù)低的孩子聽說了緣由，回去埋怨父母不給力，也要求家長為了自己的“榮譽(yù)”拼手段。純粹比拼人氣的投票，對選上的孩子來說，可能會催生“不勞而獲”的思想；而對于沒選上的孩子，則容易影響對公平的認(rèn)知。如果評選失去了“評優(yōu)”這個標(biāo)準(zhǔn)，難免會給孩子們的價值觀帶來沖擊。

正因如此，引導(dǎo)孩子如何看待評選，可能比讓孩子在評選中勝出更有意義。人是社會性的，孩子的成長其實(shí)也是一個“社會化”的過程。并非只有第一名是光榮的，在不斷地與他人、與世界的接觸中，能夠確立自我的位置，最終認(rèn)知自我并提高自我才是關(guān)鍵。評選是一種最直觀的比較，對于孩子而言，這個過程不僅是形成對自己某方面能力的認(rèn)識，更是形成對社會和他人的認(rèn)識、對榮譽(yù)與勝負(fù)的理解。這對于孩子形成穩(wěn)定而健全的人格，更好地處理與他人和社會的關(guān)系，可謂至關(guān)重要。家長、學(xué)校與社會在進(jìn)行各種評選時需要多想一層，不要在孩子的成長之路上投下陰霾。

“點(diǎn)贊”是一種引導(dǎo)，無論結(jié)果如何，對孩子們的努力和勇敢、創(chuàng)意和友愛，我們都應(yīng)該不吝贊美。成長需要永遠(yuǎn)把價值導(dǎo)向放在第一位，而最終的目的，是讓每個孩子都找到一條適合的發(fā)展路徑、綻放出自己的精彩。