中新網(wǎng)8月4日電 據(jù)《俄羅斯龍報》報道，一直以來，海外華文教育與華僑華人社會相依相伴，今年這場影響全球的疫情，讓不少海外中文學校改變了以往的教學方式。在俄羅斯，中文教育也走上了“云端”。

疫情停課 中文學習不能停

“從2月份起教室就停用了，停課一段時間后，我們開始摸索網(wǎng)上授課?！眲⑸鯓s是莫斯科東方中文學校的一位中文老師，作為兩個孩子的母親，劉老師深知讓這些在海外長大的華人孩子學習中文不是件輕松的事，“中文學習真的不能停，一停就可能會荒廢?！?/p>

學校位于莫斯科市中心，疫情之前，這所學校已經(jīng)開辦了10年，有著穩(wěn)定的教學模式。學生們按年齡和程度被分成10個班級，其中大部分是華人華僑的孩子，也有一些是俄羅斯孩子。疫情后，一些俄羅斯學生放棄了學習，這讓劉老師非常痛心。

“我們想了很多方式，后來選擇了用國內(nèi)的釘釘APP，從4月開始網(wǎng)上教學?！眲⒗蠋熣f，釘釘可以模擬實現(xiàn)課堂感，學生們可以看到老師展示的屏幕，教學效果能得到保證。

機遇和挑戰(zhàn)并存 中文教學也要轉型升級

在劉老師看來，網(wǎng)上教學不僅僅是緩解一時之需的選擇，未來可以是海外中文教學的新方向。

“網(wǎng)課和傳統(tǒng)授課結合的模式，給我們的教學帶來了更多的可能性。”劉老師說，“華人華僑不僅僅只生活在莫斯科，住的遠的學生將來也可以通過線上學習中文，甚至可以一對一學習。”

不過，如何讓活潑好動的孩子們能夠專心聽課？這也是讓劉老師頭疼的問題。學習基礎中文課程的孩子普遍年紀偏小，在面授時想要讓他們都集中注意力不是件容易的事，更何況上網(wǎng)課了。因此，網(wǎng)絡授課需要老師和家長進行更多的配合。

李翠文是莫斯科東方中文學校的另一位老師，她開設了一門俄語/中文翻譯課，這對于中文學校來說是比較少見的課程設置。在李老師看來，即使沒有疫情影響，海外華文教育也可以有更多探索。

“除了個別同學外，中文學校大部分的孩子都是還沒有進入大學的學生，教他們翻譯是一種創(chuàng)新。”李老師說，這些華人孩子從小生長在俄羅斯，俄語一點問題都沒有，中文也在不斷提高中。李老師認為，讓旅俄華裔青少年學習應用翻譯，實用性會非常強，學生在學習和生活的很多領域都能用上。李老師本人在國內(nèi)曾是大學俄語老師，在俄羅斯一直從事專業(yè)翻譯工作。她一邊教學一邊摸索，希望通過教授翻譯這門課，把自己多年來積累的翻譯經(jīng)驗傳授給華裔孩子們?！拔野选稇枚頋h漢語翻譯教程》當作輔助材料，也加入了自己根據(jù)華裔青少年特點編寫的便于他們接受的內(nèi)容。我們除了教授翻譯技巧外，還找來和時事結合的新鮮的內(nèi)容，在課上進行翻譯練習和講解?！?/p>

李老師對自己的學生很有自信，她告訴記者，翻譯課在中國國內(nèi)是大學外語專業(yè)三年級學生學習的課程，但是他們已經(jīng)給還在俄羅斯上中學的孩子設置了這門課，目前孩子們已經(jīng)學完了翻譯教程的上冊。

海內(nèi)外華文教育資源線上互動

往年的暑假，也是中文學校的孩子們活動最豐富的時候。今年受疫情影響，中國各級涉僑部門、文化機構打造了網(wǎng)上“尋根”夏令營、中華文化“云課堂”等多種形式的線上文化活動，讓海外華裔青少年不用走出家門，就能“云”游中國，領略中華文化的獨特魅力。

“最近華文教育基金會推出了一個線上公益課堂，會介紹中國文化、建筑等很多有趣的內(nèi)容，我每次都會分享給學生們?！眲⒗蠋熣f。

劉老師曾經(jīng)回國參加過中文教師培訓，并因此認識了很多海外中文教育工作者。這一次，她可以和各國的中文教師朋友們一起聽公益課，“以前，各個國家的中文學校更像是孤島?，F(xiàn)在，大家有了更多機會在網(wǎng)上交流?！?/p>

“我們學校的孩子們享受到了國內(nèi)僑務部門提供的各種在線資源，盡管孩子們這個暑期因疫情不能回國，但是可以在線上參加各種活動，以特殊的方式感受中華傳統(tǒng)文化的博大精深?！崩罾蠋熣f。(勉勵)