人民政協(xié)網北京11月28日電（記者 秦云）“期待我們一起，見字如面，對話故宮！”11月27日，由北京市委教育工委、市教委與故宮博物院、國家大劇院聯(lián)合主辦的“見字如面·對話故宮”書信交流活動在京啟動，9位學生代表向全市中小學生發(fā)出倡議。

記者了解到，今年疫情期間，北京市7位初中生發(fā)起了“拿起紙筆·見字如面”書信交流活動，號召同學們以書信形式交流，弘揚傳統(tǒng)文化，感受獨特魅力。9月10日，北京市教委發(fā)出第二期活動通知，鼓勵倡議同學們遠離手機，拿起紙筆，參與書信交流和朗誦活動。截至目前，前兩期活動已收到來自全國各地和北京市中小學生的書信作品4000多件，舉辦了兩次線上朗誦展演活動，師生家長透過一紙書信寫下思念，抒發(fā)情感，喚起了學生對傳統(tǒng)文化的情懷與實踐。

“我已經很久沒有收到過手寫的信了，最近收到了北師大附屬實驗中學同學的一封信，他們字里行間洋溢著對故宮的喜愛?！眴觾x式上，文化和旅游部黨組成員、故宮博物院院長王旭東表示，故宮是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的匯聚地，希望更多的孩子們走進故宮，親近中華文明。他向廣大青少年發(fā)出邀請：“故宮博物院歡迎更多學生走進故宮，了解故宮承載的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，拿起紙筆記錄心中感悟，讓古老的故宮煥發(fā)出青春的活力！”

據(jù)悉，故宮博物院于2000年前后逐步展開與學校的合作，目前已形成多樣完善的課程體系，開發(fā)了館校合作系列課程，覆蓋了包括幼兒園、小學六個年級、初一、初二、高一、高二、大學等學齡段。

近期，教育部與國家文物局聯(lián)合下發(fā)《關于利用博物館資源開展中小學教育教學的意見》，要求各地教育、文物部門要加強協(xié)作，共同探索利用博物館資源開展中小學教育教學工作的有效途徑和創(chuàng)新模式。

教育部教育發(fā)展研究中心首席專家研究員王曉燕表示，“見字如面”活動形式新穎，是博物館與學校教育教學、綜合實踐有機結合的一種先行探索。我國博物館資源豐富，新時代如何發(fā)揮博物館的教育功能，讓收藏在館所里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產、書寫在古籍里的文字成為教書育人的豐富資源，需要系統(tǒng)設計，需要進一步健全博物館與中小學校合作的長效機制。希望通過更多類似的實踐教育活動，引領全國各地的博物館都成為中小學生研學實踐教育的重要基地，全面開啟中小學利用博物館資源創(chuàng)新教育教學、優(yōu)化育人方式的改革。

教育部、國家文物局、故宮博物院、國家大劇院、北京市委教育工委、市教委、北京市文物局等領導，以及市區(qū)教育部門領導、中小學校長及師生代表等近200人參加啟動儀式。會上，北京市第五中學、北京師范大學附屬實驗中學、北京市第八中學京西附屬小學等26所中小學校因疫情以來，師生家長廣泛積極參與“見字如面”書信交流活動，被列為“見字如面”書信交流活動試點單位。

“見字如面”書信交流活動試點單位

東城區(qū)：北京市第五中學、北京市第一七一中學、北京市東城區(qū)史家小學、北京市崇文小學

西城區(qū)：北京師范大學附屬實驗中學、北京小學

朝陽區(qū)：北京中學、北京市朝陽區(qū)實驗小學

海淀區(qū)：北京市第一零一中學、北京市第二十中學、北京市海淀區(qū)萬泉小學、北京市海淀區(qū)實驗小學

豐臺區(qū)：北京市豐臺區(qū)豐臺第二中學、北京市第十八中學

石景山：北京教育科學研究院附屬石景山實驗學校

門頭溝：北京市第八中學京西附屬小學

房山區(qū)：北京師范大學良鄉(xiāng)附屬中學

通州區(qū)：北京市通州區(qū)潞河中學、北京教育科學研究院通州第一實驗小學

順義區(qū)：北京市順義牛欄山第一中學

昌平區(qū)：首都師范大學附屬回龍觀育新學校

大興區(qū)：北京市大興區(qū)第一中學

平谷區(qū)：北京市平谷區(qū)夏各莊小學

懷柔區(qū)：北京市懷柔區(qū)廟城學校

密云區(qū)：北京市密云區(qū)穆家峪鎮(zhèn)中心小學

延慶區(qū)：北京市延慶區(qū)第一中學