“雙減”后首個新學(xué)期很不一樣

大幅壓減考試次數(shù)小學(xué)一二年級不進(jìn)行紙筆考試

9月1日，全國中小學(xué)生將重返校園或進(jìn)入新的校園。

對于他們來說，今年的新學(xué)年和往年不太一樣?！安灰粯印本売?月24日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳公布的一份有關(guān)“雙減”政策的重要文件，即《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》。

作為“雙減”政策出臺后的首個新學(xué)期，將切實減輕過重作業(yè)負(fù)擔(dān)。教育部基礎(chǔ)教育司司長呂玉剛在8月30日教育部舉行的新聞發(fā)布會上說，教育部根據(jù)中央部署，已就加強作業(yè)管理工作提出明確要求，“各地各校務(wù)必高度重視，從把握功能、嚴(yán)控總量、提高質(zhì)量、強化管理等方面抓好落實，堅決把過重作業(yè)負(fù)擔(dān)壓減下來”。

教育部要求強化學(xué)校作業(yè)管理主體責(zé)任，落實校長負(fù)責(zé)制。教育行政部門對義務(wù)教育學(xué)校要逐一檢查，重點檢查學(xué)校是否制定了完善的作業(yè)管理辦法，是否建立了作業(yè)總量調(diào)控和質(zhì)量定期評價制度，是否做到了絕大多數(shù)學(xué)生能夠在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)，是否建立了對學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的幫扶、答疑、指導(dǎo)制度?！敖逃恳褜⑸鲜鲆罅腥肓私逃綄?dǎo)的重要內(nèi)容和‘雙減’重點工作監(jiān)測臺賬，并通過國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺公開進(jìn)行問卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果將作為評判各地各校作業(yè)管理工作成效的重要參考依據(jù)?！眳斡駝傉f。

推進(jìn)課后服務(wù)全面覆蓋。推進(jìn)課后服務(wù)是支撐實現(xiàn)“雙減”工作目標(biāo)的重要舉措，是彰顯學(xué)校辦學(xué)特色、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑。據(jù)呂玉剛介紹，今年6月，教育部發(fā)出進(jìn)一步做好課后服務(wù)工作的通知，暑假期間，各地對課后服務(wù)工作做了精心準(zhǔn)備，新學(xué)期課后服務(wù)工作要實現(xiàn)校校開展全覆蓋、保障時間“5+2”、豐富內(nèi)容上水平、吸引學(xué)生廣參與。

同時，有效降低學(xué)生考試壓力。教育部今天一并發(fā)出《關(guān)于加強義務(wù)教育學(xué)?？荚嚬芾淼耐ㄖ罚ㄒ韵潞喎Q《通知》），提出了準(zhǔn)確把握考試功能、大幅壓減考試次數(shù)、規(guī)范考試命題管理、合理運用考試結(jié)果、完善學(xué)習(xí)過程評價、加強學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測、健全管理監(jiān)督機(jī)制等工作要求。義務(wù)教育階段的考試主要發(fā)揮診斷學(xué)情教情、改進(jìn)加強教學(xué)、評價教學(xué)質(zhì)量等方面的功能，除初中學(xué)業(yè)水平考試外，其他考試不具備甄別遴選選拔的功能。

呂玉剛介紹，《通知》明確小學(xué)一二年級不進(jìn)行紙筆考試，其他年級由學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行一次期末考試。初中年級從不同學(xué)科實際出發(fā)，可適當(dāng)安排一次期中考試。要合理控制考試難度，嚴(yán)禁超課標(biāo)超教學(xué)進(jìn)度命題。要合理運用考試結(jié)果，學(xué)校期中期末考試實行等級評價。（記者 張維）