原標(biāo)題：高考瘋狂標(biāo)語折射的社會圖景

　　2015年5月21日，廣西桂北，高三教室里，一條條高懸著的“勵志”高考標(biāo)語，成了一道獨特的風(fēng)景線。“進清華，與主席總理稱兄道弟；入北大，同大家巨匠論道談經(jīng)”等標(biāo)語，提醒著畢業(yè)生，高考季就要到了。（5月24日 新華網(wǎng)）

　　高考作文婉拒了詩歌寫作，而在高考前夕的中國校園，到處都彌漫著古體詩的勵志氛圍。去年的一項民調(diào)顯示：38.2%的受訪者還記得自己的高考標(biāo)語，58.0%的受訪者認為高考標(biāo)語對自己有不同程度的影響。類似“人丑就要多讀書”、“要想成功，必先發(fā)瘋”、“只要學(xué)不死，就往死里學(xué)”等標(biāo)語，盡管或令人莞爾、或歇斯底里，卻也別有一種勵志的動能，叫人不敢懈怠，叫人莫負青春。

　　有人擔(dān)心，瘋狂標(biāo)語會“帶壞孩子”。這樣的杞人之憂，就像害怕言情小說會飆升性犯罪一樣滑稽。這種價值潔癖，顯然已經(jīng)忘了在這個“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，一個成年年輕人，社會閱歷又豈只是這幾條無傷大雅的標(biāo)語？盡管衡水二中曾將教學(xué)樓“鐵欄桿化”，但這并不意味著天下的中學(xué)，都到了“不瘋魔不成活”的地步。區(qū)區(qū)幾條“瘋狂標(biāo)語”，就像每日里會心一笑的朋友圈里的段子，誰會死摳字面的意思？

　　每年，中國的高考勵志標(biāo)語都成為社會議題。這無非是因為在今天，高考依然承載著實現(xiàn)代際轉(zhuǎn)換、階層流動、改變個體及家庭命運的歷史重任。去年9月，國務(wù)院發(fā)布《關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》。此后，進一步減少和規(guī)范高考加分項目和分值的規(guī)則也進一步明確，“裸分高考”成為捍衛(wèi)高考公平的不二之選。這一系列變革，客觀上仍強化著高考的功能性地位。

　　在媒體梳理的高考瘋狂標(biāo)語中，“變”與“不變”的，是這個時代的圖景。一則，“不變”的是強調(diào)自強自立，是褒賞吃苦耐勞的價值取向。譬如“不像角馬一樣落后，要像野狗一樣戰(zhàn)斗”、“不苦不累，高三無味”等標(biāo)語，不過是將“吃得苦中苦”的古訓(xùn)，找到了時代化譯本而已。又譬如“吾日三省吾身，高否？富否？帥否？否，滾去學(xué)習(xí)！”等標(biāo)語，以近乎黑色幽默的段子式姿態(tài)，強調(diào)躬身自省，印證的是“知識改變命運”的思維。

　　二則，“變”中足以窺見公共治理的步伐。前兩年，“戰(zhàn)勝富二代，考過官二代，高考不拼爹，努力靠自己”等標(biāo)語屢見不鮮，各種不同版本的標(biāo)語固然意在喚醒個體的奮斗自覺，但顯然也旁敲側(cè)擊了“拼字訣”下的社會亂象。拍蠅打虎以來，高招舞弊空間越來越狹仄；加之高招制度勵精圖變，也進一步凈化了博弈平臺——因此，在今年的勵志標(biāo)語中，才出現(xiàn)了“進清華，與主席總理稱兄道弟；入北大，同大家巨匠論道談經(jīng)”等新鮮說法。仔細品讀，這里既有政治脫敏的新鮮感，亦有大氣磅礴的正能量的價值旨趣。

　　高考標(biāo)語其實比高考作文更耐人尋味，因為相較于后者，看似瘋狂的標(biāo)語，更真實而大尺度地顯示了年輕人的“壯懷激烈”，以及他們對于這個時代與社會的認知與評判，乃至于昭示著他們?nèi)绾我驊?yīng)民族與國家的夢想。少點吹毛求疵，多些理解寬容，在高考瘋狂標(biāo)語里，也許輿論會讀懂更多的有效信息。（鄧海建）