全國(guó)政協(xié)委員劉敬民代表教科文衛(wèi)體委員會(huì)發(fā)言

　　多年以來，職業(yè)教育在促進(jìn)就業(yè)方面發(fā)揮了不可替代的重要作用。據(jù)估計(jì)，今年全國(guó)高校畢業(yè)生總數(shù)達(dá)727萬(wàn)人。加快以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)教育體系建設(shè)，尤其迫切。

　　當(dāng)前，有以下問題需要重視：

　　第一，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)職業(yè)教育提出了新要求。第二，職業(yè)教育體系內(nèi)部也存在一些困難和問題。第三，職業(yè)教育社會(huì)認(rèn)可度不高。

　　針對(duì)上述問題，我們有以下建議。

　　第一，建立高層發(fā)展協(xié)調(diào)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，實(shí)施職業(yè)教育國(guó)家戰(zhàn)略。當(dāng)前我國(guó)有必要將職業(yè)教育上升為國(guó)家戰(zhàn)略，由中央高層領(lǐng)導(dǎo)牽頭，匯集教育、勞保、發(fā)改、財(cái)稅等多個(gè)部門，成立綜合的發(fā)展協(xié)調(diào)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，以協(xié)調(diào)各方關(guān)系，推動(dòng)和監(jiān)督《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》的貫徹落實(shí)，并在實(shí)踐中不斷完善法規(guī)、政策等配套措施。

　　第二，統(tǒng)籌兼顧，加強(qiáng)規(guī)范指導(dǎo)，落實(shí)好若干重點(diǎn)政策。首先是加大投入政策，規(guī)范生均經(jīng)費(fèi)的來源和標(biāo)準(zhǔn)，保證省市縣三級(jí)職業(yè)學(xué)?；窘?jīng)濟(jì)條件。其次是解決好職教師資培養(yǎng)、輸送、職稱評(píng)定等基本保障。最后是校企結(jié)合，多元化辦學(xué)的相關(guān)政策。

　　第三，政府管理和市場(chǎng)機(jī)制相結(jié)合，提升職業(yè)教育自身素質(zhì)。有計(jì)劃、分階段地按經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要做好重點(diǎn)學(xué)校、重點(diǎn)專業(yè)的指導(dǎo)規(guī)劃。同時(shí)引入市場(chǎng)機(jī)制，調(diào)動(dòng)地方、學(xué)校、企業(yè)的積極性。建立健全職業(yè)教育內(nèi)部分級(jí)分類體系，明確各層級(jí)教育辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和發(fā)展定位。規(guī)范職業(yè)資格認(rèn)定，嘗試建立勞動(dòng)技術(shù)技能人才的培養(yǎng)—儲(chǔ)備—推薦—提升計(jì)劃。

　　第四，實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育與普通高等教育的互聯(lián)互通，提升職業(yè)教育的社會(huì)地位。要通過宣傳教育，大力倡導(dǎo)“勞動(dòng)者光榮”等觀念。同時(shí)，建立職教和普教互聯(lián)互通“立交橋”機(jī)制，打通普教和職教之間的藩籬，推廣?？茖W(xué)校與職教學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)。