原標(biāo)題：意大利教科書明確指出日本侵華罪行

　　新華社羅馬８月１８日電（記者葛晨　王星橋）近年來，意大利關(guān)注中國的程度明顯提高，其中表現(xiàn)之一是當(dāng)?shù)囟喾N版本的歷史教科書把中國作為重要內(nèi)容加以介紹，有關(guān)二戰(zhàn)歷史部分更強調(diào)日本侵華罪行。

　　新華社記者查閱目前發(fā)行的意大利多種中小學(xué)歷史教科書，發(fā)現(xiàn)中國歷史已成為當(dāng)?shù)亟虒W(xué)重點內(nèi)容之一。以文科高中廣泛選用的教材《千年》為例，這套教材的最新版本把二戰(zhàn)歷史安排在高中二年級，書中二戰(zhàn)章節(jié)一共２６頁，其中有關(guān)中國的內(nèi)容為４頁，位于整個二戰(zhàn)章節(jié)的最后一部分，包括約２０００字的描述和６張插圖。涉及中國現(xiàn)代史的圖片包括“１９３３年時的毛澤東”、溥儀和偽滿洲國、偽滿洲國“內(nèi)閣”成員、１９３７年上海街頭的中日兩軍巷戰(zhàn)等。

　　教科書中有關(guān)中國現(xiàn)代歷史的內(nèi)容包括中國共產(chǎn)黨的長征、日本侵華、國共建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線、南京大屠殺等內(nèi)容。這本歷史教科書明確指出，造成３０萬人蒙難的南京大屠殺是“一場丑惡的屠殺”，“１９３７年的南京大屠殺對亞洲而言標(biāo)志著二戰(zhàn)的真正開始”。教科書批評日本“修改歷史”：不僅一直拒絕承認犯下的屠殺罪行，而且在本國教科書中弱化、甚至忽略入侵中國后犯下的其他罪行。

　　羅馬國立住讀高中歷史教研室主任西爾維婭·法肖洛告訴新華社記者，意大利關(guān)注中國的直接原因緣于近年來中國經(jīng)濟的高速發(fā)展，而把視野從西方世界延伸出去更有利于培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神。

　　法肖洛認為，意大利學(xué)校的教材增加有關(guān)中國的內(nèi)容主要有３個原因。首先，當(dāng)今歷史課教學(xué)中的大趨勢是放眼全球，而不是以歐洲為中心。因此必然對中國和日本等與西方國家傳統(tǒng)相異、但利益相關(guān)的國家增加關(guān)注度。其次，中國作為世界第二大經(jīng)濟體，讓學(xué)生了解中國歷史有現(xiàn)實的必要性和重要性，學(xué)習(xí)中國歷史起源和發(fā)展讓他們了解中國為何處于當(dāng)前的重要經(jīng)濟地位。第三，隨著意大利華裔人口、尤其是華裔在校學(xué)生數(shù)量增加，華裔群體已被納入意大利全國教學(xué)系統(tǒng)。

　　資深媒體人費蘭蒂認為，中小學(xué)教科書增加有關(guān)中國的內(nèi)容，說明歷史研究人員的看法漸趨客觀。他說，與當(dāng)年的納粹德國相比，二戰(zhàn)時的日本同樣殘酷，但日本領(lǐng)導(dǎo)人不像德國那樣對戰(zhàn)爭罪行有正確認識，而是拒絕作出真誠道歉。對此，二戰(zhàn)中深受日本迫害的亞洲國家當(dāng)然不能接受。這些都應(yīng)體現(xiàn)在意大利學(xué)校的教科書中。（完）