原標題：李達達：“學術(shù)腐敗”是籠罩在“象牙塔”上的霧霾

　　據(jù)中央紀委監(jiān)察部網(wǎng)站消息，2015年1月27日至31日，教育系統(tǒng)紀委書記、監(jiān)察處長學習貫徹黨的十八屆四中全會和中央紀委五次全會精神集中培訓班暨教育部直屬機關(guān)落實黨風廉政建設(shè)主體責任和監(jiān)督責任專題培訓班在京舉辦。教育部黨組書記、部長袁貴仁出席講話。部黨組成員、中央紀委駐部紀檢組組長王立英作動員報告。（京華時報 2月8日）

　　學術(shù)圈在我們的印象中應該是潔身自好、知識淵博、與世無爭的，學術(shù)圈里的人也一直是讓我們尊重并崇拜的“大家”。中國歷來就有尊師重教的傳統(tǒng)，對學術(shù)成就高深的人我們存在一種“慣性”，那就是在佩服其知識淵博的的同時，也會對他的品格有相當高的認可。因為，知識可以授人以道理，可以塑造一個人的內(nèi)在，學術(shù)成就高往往品格也不會差。

　　堅守學術(shù)陣地，不僅要打擊學術(shù)腐敗，更要給學術(shù)創(chuàng)造一個獨立自由的發(fā)展空間。學術(shù)的特殊性質(zhì)要求其發(fā)展環(huán)境的自由獨立性，只有公正的發(fā)展學術(shù)，才能創(chuàng)造知識真諦，才能探尋出真理。打擊學術(shù)腐敗就是要將知識與金錢，權(quán)利與榮譽，學術(shù)和政治分割開來，還學術(shù)一個純凈的環(huán)境。

　　堅守學術(shù)陣地，不僅是維護社會公平，更是為了堅定國人的信念。學術(shù)在我們心中的至高地位是我國教育事業(yè)快速發(fā)展，全社會尊師重教，學術(shù)氛圍濃厚的根本。堅守學術(shù)陣地，嚴厲打擊學術(shù)犯罪，一是維護學術(shù)公平，讓真才實學的人能真正實現(xiàn)自身價值，以自身的學識為社會做出最大貢獻；二是保護學術(shù)的純潔性，讓其一如既往的成為國人信念的支撐，成為改變?nèi)松闹匾窂?。只有這樣，學術(shù)才能發(fā)展，知識才能被重視，民族才能有前途。

　　社會的發(fā)展必然要經(jīng)歷陣痛，學術(shù)的改革也一定會有坎坷，既然我們能發(fā)現(xiàn)存在的問題，就可以有效的化解。通過監(jiān)管的強化，完善評價體制，祛除學術(shù)功利化，加大支持力度，只要我們堅持對學術(shù)的信心，我們就不會讓學術(shù)失去自由，就不會失去心中的“象牙塔”。