原標(biāo)題：揚(yáng)清風(fēng)：足球與學(xué)業(yè)，果能做到“兩不誤”？

　　近日，河南一所小學(xué)的“足球操”在網(wǎng)上很火。現(xiàn)代快報(bào)記者了解到，宿遷一所小學(xué)也有類似的“足球操”。不同的是，在宿遷這所小學(xué)，踢足球早已成為名副其實(shí)的“第一運(yùn)動(dòng)”，學(xué)校2000多個(gè)孩子，個(gè)個(gè)都會(huì)踢足球，每學(xué)期的校園超級(jí)聯(lián)賽要踢100多場(chǎng)，小隊(duì)員們經(jīng)常出去打比賽，冠軍拿到手軟。（03月19日現(xiàn)代快報(bào)）

　　中國足球可以說是中國人心中的痛。如何去痛，改革勢(shì)在必然！3月16日面世的中國足球改革發(fā)展總體方案以較大篇幅明確了青少年足球人才的培養(yǎng)、足球場(chǎng)地的建設(shè)、校園足球發(fā)展等方面的問題。“足球從娃娃抓起”，終于將付諸行動(dòng)，成為現(xiàn)實(shí)。

　　毫無疑問，宿遷這所小學(xué)把踢足球發(fā)展為“第一運(yùn)動(dòng)”，恰恰契合了這一改革潮流，為推動(dòng)中國足球改革發(fā)展做出了一定的嘗試。但是，該小學(xué)“2000多個(gè)孩子，個(gè)個(gè)都會(huì)踢足球，每學(xué)期的校園超級(jí)聯(lián)賽要踢100多場(chǎng)”的做法，卻值得商榷，果能做到“兩不誤”？

　　首先，一個(gè)小學(xué)要教好學(xué)生練球，有沒有足夠的師資力量呢？足球運(yùn)動(dòng)是一種技術(shù)性很強(qiáng)的競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)，并不是任何一位老師，甚或體育教師，就能教學(xué)生練習(xí)的。如何保證學(xué)生們傳球、顛球等基本功動(dòng)作要領(lǐng)正確，是必須要考慮的事情。

　　其次，體育運(yùn)動(dòng)種類繁多，全校2000多學(xué)生愛好不一，何必強(qiáng)要所有學(xué)生都練習(xí)足球呢。只要是能增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，其它體育運(yùn)動(dòng)也應(yīng)該蓬勃開展，而不能一枝獨(dú)秀?？梢韵胂螅切┎幌矚g足球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生們，他們練習(xí)足球時(shí)是如何的痛苦。

　　最后，該校“每學(xué)期的校園超級(jí)聯(lián)賽要踢100多場(chǎng)”，孩子們還有時(shí)間干別的嗎？一學(xué)期滿打滿算，孩子們?cè)谛５臅r(shí)間也就是一百多天，這個(gè)學(xué)校不是幾乎每天都有“足球聯(lián)賽”？孩子們除了學(xué)習(xí)、練球、比賽，其他的諸如音樂、美術(shù)等等愛好看來都只能“束之高閣”了，這樣能促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展嗎？

　　做做“足球操”可以，要讓全校學(xué)生個(gè)個(gè)都會(huì)踢足球，成為足球“高手”，想想都不現(xiàn)實(shí)。該學(xué)校此種做法有急功近利之嫌，不顧現(xiàn)實(shí)!其發(fā)展足球的初衷無可厚非，但是我們還是應(yīng)該根據(jù)實(shí)際，循序漸進(jìn)，不要做揠苗助長的事！