黑龍江省政協(xié)專題協(xié)商職業(yè)教育發(fā)展

　　構(gòu)建人才成長“立交橋”適應經(jīng)濟新常態(tài)

　　本報訊（記者胡京春）“認為職業(yè)教育是一種‘低層次教育’的觀念仍存在。”12月24日，在黑龍江省政協(xié)“加快發(fā)展我省現(xiàn)代職業(yè)教育”專題協(xié)商會上，第一個發(fā)言的魏兆勝委員道出職業(yè)教育的尷尬境地。中國經(jīng)濟進入新常態(tài)，對職業(yè)教育提出迫切要求。委員們踴躍發(fā)言，政府相關部門同志認真聽取委員意見建議，并與委員展開協(xié)商對話，共促黑龍江省現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展。

　　為使建言有理有據(jù)、有分析更有對策，會前，省政協(xié)組織部分委員深入省內(nèi)外進行了大量調(diào)研，并形成了《關于加快發(fā)展我省現(xiàn)代職業(yè)教育的意見建議》。

　　“要充分認識現(xiàn)代職業(yè)教育不僅是技術教育，而是將職業(yè)道德與修養(yǎng)、職業(yè)精神與信仰融入人的一生的職業(yè)生涯教育。”魏兆勝認為，一個好的現(xiàn)代職業(yè)教育體系一定伴隨著發(fā)達的經(jīng)濟社會環(huán)境，沒有投入或少投入的現(xiàn)代職業(yè)教育體系是建設不起來的。“而我省在資金投入和社會需求方面對現(xiàn)代職業(yè)教育的發(fā)展都不給力。”為此，魏兆勝提出要加大對職業(yè)教育的投入，提高技能人才的待遇。

　　哈爾濱職業(yè)技術學院黨委書記王長文委員就加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設提出的意見建議針對性、可操作性俱強。他建議加快職業(yè)教育的頂層設計，制定黑龍江省現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設規(guī)劃，整合職業(yè)教育資源，充分調(diào)動行業(yè)企業(yè)參與的積極性，調(diào)整院校結(jié)構(gòu)和專業(yè)結(jié)構(gòu)，突出辦學特色，完善職業(yè)院校治理體系和保障體系，建立專業(yè)博士、專業(yè)碩士、應用型人才、技術技能人才有機銜接的培養(yǎng)體系；完善促進職業(yè)教育發(fā)展的法律、政策、制度。“產(chǎn)教融合、校企合作是辦好職業(yè)教育的唯一路徑，也是決定因素。”王長文建議要制定黑龍江省職業(yè)教育校企合作促進辦法，全方面調(diào)動行業(yè)企業(yè)參與職業(yè)教育的積極性，實現(xiàn)“學校就是工廠、工廠就是學校”的目標。

　　我國經(jīng)濟進入創(chuàng)新驅(qū)動的新常態(tài)，需要培養(yǎng)造就數(shù)以千計的專門人才和創(chuàng)新人才，尤其是生產(chǎn)服務一線的應用技術人才。申林委員建議“搭建人才成長立交橋，推動本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展。”應盡快出臺黑龍江省本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展試點工作的指導意見，加大支持和指導力度，立項建設一批轉(zhuǎn)型發(fā)展試點學校，加快推動考試招生制度改革，積極推動“銜接互通”的人才成長立交橋的構(gòu)建。

　　如何建設一支高素質(zhì)的“雙師型”教師隊伍，是全面提高職業(yè)教育教學質(zhì)量的關鍵。為此，宋琳委員建議要建立職業(yè)教育師資能進能出的用人機制；建立國家標準的、統(tǒng)一的和權(quán)威的職業(yè)資格制度；加強對現(xiàn)有在職教師的職業(yè)培訓。

　　省委常委、副省長郝會龍向委員介紹，政府正在調(diào)研、起草黑龍江省加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的意見和校企合作促進辦法，還將增加財政對職業(yè)教育的投入等。他表示，將認真研究委員提出的建議，實實在在把這些建議落實到改進職業(yè)教育的工作中去。對于委員們提出的一些具體問題，郝會龍現(xiàn)場向省發(fā)改委、教育廳、人社廳、財政廳等相關部門布置改進工作。

　　省政協(xié)主席杜宇新表示，明年省政協(xié)還將把現(xiàn)代職業(yè)教育問題作為選題，繼續(xù)建言獻策。