昨日，鐵路中學(xué)，高三學(xué)生黃利書(shū)展示自己發(fā)明的3D打印機(jī)。 重慶晨報(bào)記者 許恢毅 攝

　　“看他搬回一堆堆的材料，我們才知道他要做3D打印機(jī)。”黎學(xué)英說(shuō)，對(duì)于3D打印機(jī)，他們從來(lái)只是聽(tīng)說(shuō)，“覺(jué)得挺高大上的。”

　　其實(shí)，對(duì)于兒子這個(gè)愛(ài)好，因?yàn)閾?dān)心耽誤學(xué)習(xí)，黎學(xué)英和丈夫一直抱著不支持不反對(duì)的態(tài)度。“初中的時(shí)候，他爸爸曾經(jīng)一度很反對(duì)黃利書(shū)搞這些發(fā)明，因?yàn)樗麕缀醢阉锌臻e時(shí)間都用在了機(jī)械愛(ài)好上，我們擔(dān)心他考不上好高中。”

　　對(duì)于父母的擔(dān)心，黃利書(shū)也理解，“其實(shí)，他們已經(jīng)給了我一個(gè)很寬松的環(huán)境了。”小學(xué)的時(shí)候，黃利書(shū)把媽媽新買(mǎi)回來(lái)的電腦直接給拆了，除此之外，還有遙控車(chē)、復(fù)讀機(jī)等，“只是好奇，這個(gè)車(chē)為什么能動(dòng)，這個(gè)機(jī)器為什么能發(fā)聲。”

　　對(duì)于兒子的這些看似“破壞性”的行為，黎學(xué)英從來(lái)沒(méi)有責(zé)罵過(guò)他，“他自己能裝回去最好，裝不回去，就拿到外面去修。”

　　小學(xué)的時(shí)候，黃利書(shū)曾經(jīng)一度沉迷于電腦游戲，黎學(xué)英也沒(méi)有采取絕對(duì)的打壓方式，“最多藏藏鍵盤(pán)、鼠標(biāo)。”后來(lái)，電腦出問(wèn)題被送到親戚那里維修了兩個(gè)多月，拿回來(lái)的時(shí)候，黃利書(shū)對(duì)游戲已經(jīng)完全失去了興趣。

　　一個(gè)月一千元 17歲男孩造了臺(tái)3D打印機(jī)

　　黃利書(shū)能成為一個(gè)機(jī)械達(dá)人，與父母對(duì)他從小到大的“好奇心”的保護(hù)關(guān)系密切

　　重慶晨報(bào)記者 林祺 報(bào)道