深圳將實(shí)施中小學(xué)校長職級(jí)制度，淡化行政級(jí)別摘掉“官帽子”。記者近日從深圳市人社局獲悉，《深圳市中小學(xué)校長職級(jí)制管理辦法》（下稱《辦法》）等文件已經(jīng)深圳市政府審議通過，即日正式發(fā)布實(shí)施。實(shí)施校長職級(jí)制之后，一個(gè)區(qū)屬中學(xué)的副校長任職滿三年后，在符合其他任職要求的前提下，可以直接競聘市屬中學(xué)正校長，不再受學(xué)校行政級(jí)別天花板約束。（3月17日《南方日報(bào)》）

通讀新聞，可以感受到，這是地方層面教育去行政化的一個(gè)重大突破。就常識(shí)而言，校長本不該是“官”的一員，這個(gè)職務(wù)本身應(yīng)該是一種教育CEO的性質(zhì)，最大限度地推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的職業(yè)理想。但以往，校長有所謂的行政級(jí)別約束，一個(gè)區(qū)屬中學(xué)的副校長干的再好，也很難有機(jī)會(huì)去當(dāng)市屬中學(xué)正校長，因?yàn)闄M跨在這中間的障礙不是從副校長到校長的距離。而是兩者學(xué)校之間的級(jí)別差異，副校長實(shí)現(xiàn)這種跨越，無異于“破格提拔”，現(xiàn)在，深圳淡化行政級(jí)別摘掉校長們的“官帽子”，正是打破這種用人障礙，讓所謂的“破格提拔”現(xiàn)象，變成“能者上庸者下”，“不拘一格選人才”的現(xiàn)實(shí)，激活教育者的前行動(dòng)力，培育屬于深圳的教育家。

摘掉官帽的校長，更加值得尊重。從學(xué)校的歷史來看，沒有所謂的行政級(jí)別?？鬃釉谛恿种v學(xué)；近代教育家陶行知?jiǎng)?chuàng)辦師范學(xué)院都沒有所謂的行政級(jí)別。據(jù)去年《新京報(bào)》報(bào)道，“南開大學(xué)校長龔克在接受記者采訪時(shí)講到自己職務(wù)后加了個(gè)副部級(jí)稱謂時(shí)認(rèn)為那是丟人的事情?！笨梢?，對(duì)于學(xué)校而言，去行政化已有歷史與現(xiàn)實(shí)共識(shí)，重要的是有沒有勇氣，實(shí)現(xiàn)這種突破，讓校長們把教育抓好，讓學(xué)校在教育上多下功夫，建立屬于學(xué)校的任職評(píng)價(jià)體系。

為什么是深圳在教育領(lǐng)域淡化行政級(jí)別摘掉“官帽子”？比如南方科技大學(xué)，比如這一次的中小學(xué)校長職級(jí)制度？這主要與深圳的開放氛圍有關(guān)，早在此類教育改革展開之前，深圳早已推動(dòng)公務(wù)員職級(jí)化的嘗試，在全國范圍內(nèi)率先嘗試推進(jìn)公務(wù)員的職業(yè)化，可以說在一定層面讓深圳民眾接受了職級(jí)制這樣一個(gè)概念。落地在教育領(lǐng)域，更是“水到渠成”。

值得重視的是，在深圳的變與其它地區(qū)的不變之間，如何贏得社會(huì)廣泛的支持仍是“知易行難”，比如一些地區(qū)在與深圳進(jìn)行教育交流時(shí)，不能遇見只有職級(jí)而無行政級(jí)別的校長就有所歧視……而應(yīng)習(xí)慣學(xué)校校長回歸職業(yè)屬性的教育趨勢，接受這樣的改革突破，讓深圳的嘗試實(shí)現(xiàn)普遍意義。唯有如此，一個(gè)去行政化的教育大環(huán)境才可能最終形成，并惠及我們自身。（葉傾辰）