《規(guī)劃》提到，加強(qiáng)專業(yè)學(xué)位研究生實(shí)踐能力培養(yǎng)。依據(jù)特定學(xué)科背景和職業(yè)領(lǐng)域的任職資格要求，分類改革課程體系、教學(xué)方式、實(shí)踐教學(xué)，強(qiáng)化與職業(yè)相關(guān)的實(shí)踐能力培養(yǎng)。充分發(fā)揮行業(yè)企業(yè)和專業(yè)組織的作用，健全分類評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)專業(yè)學(xué)位與專業(yè)技術(shù)崗位任職資格的有機(jī)銜接。加大行業(yè)企業(yè)及相關(guān)協(xié)會(huì)等社會(huì)力量參與專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)過程的力度，構(gòu)建互利共贏的應(yīng)用型人才產(chǎn)學(xué)合作培養(yǎng)新機(jī)制，支持建設(shè)一批專業(yè)學(xué)位研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地。鼓勵(lì)高校與行業(yè)優(yōu)勢(shì)企業(yè)聯(lián)合招收培養(yǎng)一線科技研發(fā)人員。推動(dòng)部分專業(yè)學(xué)位與國際職業(yè)資格認(rèn)證有效銜接。

《規(guī)劃》指出，加強(qiáng)研究生教材和課程建設(shè)。加強(qiáng)對(duì)課程建設(shè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)和系統(tǒng)規(guī)劃。加強(qiáng)不同培養(yǎng)階段課程的整合、銜接，面向需求科學(xué)設(shè)計(jì)課程體系，加強(qiáng)研究生課程的系統(tǒng)性和前沿性，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)融入課程體系。改革授課方式和考核辦法，構(gòu)建研究生課程學(xué)習(xí)支持體系，滿足個(gè)性化發(fā)展需求。探索在線開放等形式的教學(xué)方式，建設(shè)一批優(yōu)質(zhì)研究生網(wǎng)絡(luò)公開課程。建立規(guī)范的課程審查評(píng)估機(jī)制。統(tǒng)籌使用各類經(jīng)費(fèi)，加大對(duì)研究生課程建設(shè)、教學(xué)改革的常態(tài)化投入，完善課程建設(shè)成果獎(jiǎng)勵(lì)政策。

《規(guī)劃》明確，深化研究生考試招生改革。完善多元化招生選拔機(jī)制。進(jìn)一步深化碩士研究生考試招生改革，推進(jìn)分類考試，優(yōu)化初試科目和內(nèi)容，強(qiáng)化復(fù)試考核，加強(qiáng)能力考查，注重綜合評(píng)價(jià)，建立健全更加科學(xué)有效、公平公正的考核選拔體系。建立完善博士研究生“申請(qǐng)-考核”選拔機(jī)制，強(qiáng)化對(duì)科研創(chuàng)新能力的考查。構(gòu)建科學(xué)、規(guī)范、嚴(yán)密的研究生考試安全工作體系。強(qiáng)化招生單位的招生錄取主體責(zé)任，發(fā)揮和規(guī)范導(dǎo)師作用，加強(qiáng)信息公開和社會(huì)監(jiān)督。

《規(guī)劃》要求，完善研究生培養(yǎng)分流退出制度。進(jìn)一步完善研究生學(xué)籍管理辦法，加強(qiáng)研究生課程學(xué)習(xí)、中期考核、資格考試、論文開題、答辯等環(huán)節(jié)的過程管理和考核，暢通博士研究生向碩士層次的分流渠道，加大分流退出力度。建立健全博士研究生分流退出激勵(lì)機(jī)制。