中新社北京3月3日電 (記者 李純)2017年初熱播的央視文化益智節(jié)目《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》在海內(nèi)外引發(fā)有關(guān)傳統(tǒng)文化傳承的熱議。兩會(huì)前夕，三位教育界全國(guó)政協(xié)委員表示，中國(guó)傳統(tǒng)文化的傳承應(yīng)以內(nèi)容為本，傳播形式可創(chuàng)新。

“中小學(xué)傳統(tǒng)文化教育是開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育的基礎(chǔ)性工作?！苯?jīng)過(guò)調(diào)查研究，安徽大學(xué)黨委原書記黃德寬發(fā)現(xiàn)，目前的中小學(xué)傳統(tǒng)文化教育存在“低年級(jí)重視、高年級(jí)退至次要地位”的情況。他指出，中小學(xué)傳統(tǒng)文化教育不能成為點(diǎn)綴，應(yīng)科學(xué)安排，保持教材建設(shè)方面的持續(xù)發(fā)展。

黃德寬說(shuō)，中小學(xué)傳統(tǒng)文化教育，最重要的是教材內(nèi)容安排，傳播手段與方式可以進(jìn)行創(chuàng)新，以適應(yīng)信息化社會(huì)的需求?！按龠M(jìn)傳統(tǒng)文化教育更好落地”，是他在今年提案中談到的一項(xiàng)內(nèi)容。

中國(guó)礦業(yè)大學(xué)(北京)副校長(zhǎng)姜耀東說(shuō)，對(duì)傳統(tǒng)文化的掌握可以體現(xiàn)一個(gè)人的品味。隨著科技發(fā)展，有更好的方式手段將傳統(tǒng)文化的精髓傳承下去，制作成各種各樣的形式，供老百姓進(jìn)行碎片化學(xué)習(xí)?！斑@方面有很多工作可以做?！?/p>

復(fù)旦大學(xué)教授葛劍雄認(rèn)為，“傳”與“承”要分開(kāi)來(lái)看。所謂“傳”，是指將現(xiàn)有的傳統(tǒng)文化保留下來(lái)。但傳統(tǒng)文化的內(nèi)容并非百分之百適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)，需要通過(guò)“承”來(lái)有所選擇，去糟粕、取精華。從這個(gè)角度講，現(xiàn)在所說(shuō)的國(guó)學(xué)經(jīng)典應(yīng)當(dāng)是傳統(tǒng)文化的精華，而非其全部。

在他看來(lái)，研究與教學(xué)不可一概而論，不同年齡、身份的人群，所需學(xué)習(xí)的傳統(tǒng)文化也不盡相同。教育部門有責(zé)任對(duì)傳統(tǒng)文化內(nèi)容進(jìn)行篩選，確定哪些優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化可被納入教學(xué)大綱，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)傳統(tǒng)文化教材。

這位專家也指出，需警惕打著“傳承傳統(tǒng)文化”旗號(hào)謀取私利的行為，也要防止傳統(tǒng)文化傳承中的形式主義做法。

“我就很反感，念書一定要穿漢服，我這一輩子也沒(méi)穿過(guò)，有些我也學(xué)得不錯(cuò)嘛?！?/p>