2019年高考已經(jīng)進(jìn)入百天倒計(jì)時(shí),該不該在這關(guān)鍵時(shí)期給孩子報(bào)個(gè)補(bǔ)習(xí)班成為很多家長(zhǎng)糾結(jié)的問(wèn)題。有關(guān)專家提醒,是否報(bào)班應(yīng)該根據(jù)自己孩子自身的學(xué)習(xí)狀態(tài)、現(xiàn)有水平和發(fā)展方向去衡量,同時(shí)還應(yīng)該兼顧時(shí)間成本。(3月12日《北京晚報(bào)》)

家有考生,都希望能夠考出好成績(jī),尤其是臨近高考這段時(shí)間,家長(zhǎng)更舍得在孩子高考前沖刺上投入。社會(huì)上一些教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所推出的高考輔導(dǎo)班及沖刺班之類,即便收費(fèi)很高,也很受考生及家長(zhǎng)們的歡迎,畢竟考前的一搏很有必要。

盡管一些教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的沖刺班的確質(zhì)量不錯(cuò),也能夠?yàn)榭忌岱种槐壑?但同時(shí),正如教育專家介紹,是不是需要補(bǔ)習(xí),要根據(jù)考生自己的現(xiàn)有水平做一個(gè)衡量。筆者以為,簡(jiǎn)單來(lái)理解就是,一方面要結(jié)合考生學(xué)習(xí)狀況來(lái)選擇報(bào)班;另一方面也應(yīng)兼顧到考生自己的時(shí)間和精力狀況。如此,才能做到精準(zhǔn)補(bǔ)習(xí)與精準(zhǔn)提分。

同時(shí),在報(bào)班的選擇上,也應(yīng)注意沖刺班的資質(zhì),不能僅沖著“名師”的旗號(hào),需要注意甄別背后教師的真正資質(zhì)。高考前的這段時(shí)間是真正意義上的“一寸光陰一寸金”,把握好每一寸光陰都很重要。報(bào)班前,不結(jié)合自己的實(shí)際情況,又不深入核實(shí)培訓(xùn)班的相關(guān)資質(zhì),不僅起不到補(bǔ)習(xí)的效果,更有可能浪費(fèi)一定的時(shí)間與精力。

再者,是否報(bào)高考沖刺班也應(yīng)堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。每個(gè)考生的學(xué)習(xí)方式都有所不同,掌握知識(shí)的程度也有所不同,也就意味著報(bào)班也應(yīng)謹(jǐn)防跟風(fēng)效應(yīng)。在這方面,既需要學(xué)校給予正確引導(dǎo),也需要家長(zhǎng)抱以正確的心態(tài)。甚至有必要,學(xué)校、家長(zhǎng)、考生三方做好溝通,并盡可能尊重考生的意愿,如此更能夠調(diào)動(dòng)起考生學(xué)習(xí)的積極性。

不過(guò),最為重要的是不應(yīng)該把高考沖刺班當(dāng)“救命稻草”。高考沖刺班吹噓得再天花亂墜,考生及家長(zhǎng)也應(yīng)該明白,僅靠沖刺班就能考出好成績(jī)不太現(xiàn)實(shí)。故此,無(wú)論報(bào)班與否,都應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)。正如有教師所言,這時(shí)的補(bǔ)習(xí),對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)不能僅僅是補(bǔ)知識(shí),更多的應(yīng)該是方法和學(xué)科規(guī)律。學(xué)生與家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)明白此理。

考生及家長(zhǎng)對(duì)高考須抱以平和心態(tài),尤其是家長(zhǎng),有時(shí)尊重考生的意愿就是對(duì)其莫大的支持。故此,對(duì)各類高考沖刺班不妨冷靜對(duì)待,無(wú)論是否報(bào)班,別給考生太大壓力,畢竟它不是“救命稻草”。