3月3日，周五正午，公益組織“希希學(xué)園”的負責(zé)人韓雪梅正飛奔在北京五環(huán)外的皮村。她要穿過大片低矮的磚瓦房，避開路上滿地的穢物，過布滿濕水泥和污水的土路，趕到同心實驗學(xué)?！凰慌f民房包圍的打工子弟小學(xué)，像往常一樣，給孩子們上性教育課。

自這家專注于兒童性教育的公益組織成立，并將北京師范大學(xué)兒童性教育課題組的《珍愛生命》讀本引入打工子弟學(xué)校，類似的日子已持續(xù)了將近3年。

同心實驗學(xué)校盧新晨老師正在性教育課上為學(xué)生教授“月經(jīng)和遺精”的章節(jié)。中國青年報·中青在線記者 程盟超/攝

3月3日這一天風(fēng)和日麗，韓雪梅沒意識到，風(fēng)暴正在逼近。

3天前，千里之外的杭州蕭山，因為學(xué)校失誤，一位小朋友將這本需要老師輔導(dǎo)的《珍愛生命》當(dāng)作課外讀物帶回家，在母親面前大聲讀出了二年級下冊的部分內(nèi)容：“爸爸的陰莖放入媽媽的陰道。”母親隨即震驚。

課上一半，韓雪梅的手機被瘋狂刷屏。杭州那位母親的微博映入眼簾：書中直白的生殖器示意圖和另一則防性侵故事截圖被發(fā)到網(wǎng)上。

隨即而來的，是一片怒罵。

這對韓雪梅簡直是晴天霹靂。在北京大興行知學(xué)校，北師大團隊組織的性教育已平靜地實踐了9年，而《珍愛生命》則進入了京郊14所打工子弟學(xué)校。

好教材？壞教材？

第一次看到《珍愛生命》這套書時，韓雪梅說，“仿佛看到了希望。”

在那之前，她是一名推廣科學(xué)教育的公益從業(yè)人員。突然有一天，她得知自己學(xué)校的女學(xué)生被一位老師強奸了；過了一陣子，她的朋友，一位體育老師告訴她，自己三年級的兒子被初中生性侵了。

讓她不解的是，女生父母覺得這事“太丟人了”；體育老師怕傷害兒子，選擇忍氣吞聲，最終全家離開了北京。

“沒有獨立價值觀的支撐，被人侵犯時，孩子會因為恐懼而喪失反抗的意志。而如果無法正視自己的身體，破除對性的羞恥感，就容易覺得被性侵才恥辱?！表n雪梅一度認為，現(xiàn)在的人們更缺乏的，是價值觀。

因此，當(dāng)她看到《珍愛生命》大段篇幅講平等獨立、尊重他人、作決定以及性不可恥的內(nèi)容時，認定了“這是一本好教材”。