話題始于杭州一位小學生家長在微博上的吐槽，稱學校發(fā)放的《小學生性健康教育讀本》尺度太大，并曬出含有“男女生殖器官相關介紹”。此后，在一片爭議聲中，涉事小學收回了讀本，但同時也表示，性教育課程在中小學開展很有必要，將來會在合適時機繼續(xù)推進相關課程。

近年來，兒童性教育進校園的呼聲不斷，相關討論也持續(xù)展開。那么，到底有無必要開展兒童性教育？該如何開展？何時開展？就相關話題，日前，中新網(微信公眾號：cns2012)記者進行了調查采訪。

有無必要開展？

——兒童性教育缺失存隱患

隨著經濟發(fā)展和社會的開放，如今，社會輿論中各種新潮觀念不斷更新，但如果涉及到“性”的話題，似乎仍然無法完全“脫敏”。在中國大中小學的教學體系中，性教育仍往往被忽略，甚至有意回避。

近年來，包括未成年人遭性侵、人工流產低齡化等問題被輿論持續(xù)聚焦，何時將性教育正大光明地搬進校園課堂，成為一些學者奔走呼吁的話題，中國社會科學院社會學所研究員、社會學家李銀河就是其中之一。

在李銀河看來，由于性教育的缺失，導致了很多危害的發(fā)生，其中一大危害便是未成年人人工流產人數眾多，這對她們的身體發(fā)育將造成不利影響。

數據顯示，中國每年人工流產多達1300萬人次。在有婚前性行為的女性青少年中，超過20%的人曾非意愿妊娠，其中高達91%的非意愿妊娠訴諸流產。

此外，未成人遭性侵案件不斷增多也與性教育缺失有關。根據中國少年兒童文化藝術基金會女童保護基金發(fā)布的一份報告，2016年全年媒體公開曝光的性侵害兒童(14歲以下)案例433起，與2015年相比同比增長27.35%。被公開報道的案件中涉及的778名受害者中，7歲以下的有125人，受害者年齡最小的不到2歲。

對此，一些家長向中新網記者表示，現在社會上性侵的新聞也很多，應該讓孩子明白如何保護自己。如果性教育作為科學知識來講，孩子就會作為科學知識來接受?，F在小學高年級同學開始有一點發(fā)育，講清楚人體發(fā)育過程孩子心理就會踏實，不會嘲笑同學或者被同學嘲笑。

有專家指出，無論從降低青少年性問題的危害，還是幫助青少年樹立健康的性道德，對兒童、青少年學生開展科學系統(tǒng)的性教育，都是很有必要的。