近些日子大熱電視劇非《人民的名義》莫屬，人們在茶余飯后聊得最多的是讓人瞠目結(jié)舌的官場貪腐和一個個讓人擊節(jié)贊嘆的“老戲骨”。不過，北京一位一年級小學生家長黃女士的關(guān)注點則有所不同——這兩天她的兒子每天放學都能帶回一包食品。兒子說這些都是幫同學寫作業(yè)掙來的。而另一位家長吳女士的兒子抱怨，他給同學吃了一個星期的零食，沒換來一個中隊長。（4月24日《中國青年報》）

如今的小學生也過得不輕松不快樂，除了受沉重的課業(yè)負擔所累之外，更被過早滋生的名利思想攪得心煩意亂。比如，當不當班干部，就讓一些小學生糾結(jié)不已：不當班干部，容易被人看不起；欲當班干部，還得拿零食去巴結(jié)同學，讓他們投自己一票。特別是，一些學校和老師，已經(jīng)習慣于向?qū)W生“批發(fā)”班干部；而一些家長，為了給孩子“爭”班干部，不惜多給孩子零花錢，有的甚至親自出馬“請老師喝茶”。

其實，班干部制度本身沒有什么問題，但班干部太多太濫，就會出現(xiàn)問題。試想，一旦大家都是班干部，都擁有了自己的“特權(quán)”，就會心生“有權(quán)不用，過期作廢”之念，你在這方面管著了我，我便在另一方面盯住你，要么“官官相護”，互不干涉“內(nèi)政”，大家一團和氣，一致對付學校和老師；要么互相擠壓，打擊報復，分別向?qū)W校和老師打?qū)Ψ降摹靶竺?，其結(jié)果是既得罪了別人，也讓自己受罪。然而，就學生而言，都是被教育和被管理的對象，大家都處在同一條平行線上，沒必要給他們派發(fā)那么多“官帽”和“權(quán)力”，讓他們“互相傷害”。

不可否認，班干部太多太濫，既破壞了學生之間的團結(jié)互愛，又影響了他們正常的學習。更重要的是，不利于孩子們健康成長。比如，連一年級的小學生，都學會用零食換班干部，夢想“用一個學期的零食，換一個中隊長”，表明其幼小心靈，已經(jīng)過早地受到了功利思想的侵蝕，這顯然是個危險信號，更不是學校和家長想看到的結(jié)果。

畢竟，學校是教書育人的地方，不是爭名奪利的訓練營，更不是滋生“腐敗”的搖籃。如果學校和老師習慣于向?qū)W生“批發(fā)”班干部，過多地依賴于班干部去管理班上的紀律，甚至讓他們記下違反紀律同學的名字，去打小報告，從小處講，是教育責任的轉(zhuǎn)嫁；從大處講，教壞了未成年人的思想品德。可見，完善班干部制度，關(guān)系到學生能力的培養(yǎng)和健全人格的養(yǎng)成，應(yīng)注重人人平等和機會均等的原則，從小培養(yǎng)孩子們的服務(wù)精神。