近日，關(guān)于“各地老師利用水滴平臺(tái)直播分享學(xué)校課堂畫面”的事件成為了輿論焦點(diǎn)。學(xué)生們的上課場(chǎng)景究竟能否被直播？這種直播行為是否侵犯了學(xué)生們的隱私？上述一系列問題也引起了公眾的廣泛關(guān)注。針對(duì)各種爭議，北京市匯佳律師事務(wù)所邱寶昌律師明確表示：“如果學(xué)生知悉直播，監(jiān)護(hù)人也表示同意，同時(shí)直播內(nèi)容又沒有觸犯法律，都是符合教學(xué)計(jì)劃里的內(nèi)容，那么我認(rèn)為課堂直播并不違法。”

內(nèi)容是判斷水滴課堂直播是否違法的關(guān)鍵。在邱寶昌律師看來，一個(gè)老師公開的直播內(nèi)容屬于正常教學(xué)，并不違法。他表示，教室空間本身既相對(duì)封閉又開放。對(duì)所有的學(xué)生來說，教室是公開的，對(duì)校園以外則是相對(duì)封閉的。在教室里，學(xué)生要遵守課堂紀(jì)律和規(guī)則，教學(xué)隱私相對(duì)較小，水滴平臺(tái)直播并不涉及侵犯學(xué)生的隱私或其他不合法的行為。

當(dāng)然，課堂直播需要經(jīng)過監(jiān)護(hù)人的同意，學(xué)生們的權(quán)益也應(yīng)該受到尊重與保護(hù)?！皩W(xué)生們是未成年人，在網(wǎng)絡(luò)空間中，他們的隱私權(quán)，正常健康受教育的權(quán)利也應(yīng)受到保護(hù)。如果直播課堂不侵犯學(xué)生的隱私，不影響到他們的健康成長，那么直播課堂本身就不違法?！鼻駥毑蓭熣f。

多年來，學(xué)校霸凌一直是讓各地老師和家長頭疼不已的問題，一些學(xué)生在學(xué)校，甚至教室里受到各種傷害，身心健康受到極大影響。對(duì)此，課堂直播可以說在一定程度上減少了類似事件的發(fā)生，也讓更多的家長安心。邱寶昌律師說：“課堂直播有積極的意義。比如有的學(xué)生不遵守紀(jì)律，有暴力傾向等，如果有課堂直播，監(jiān)護(hù)人和教育機(jī)構(gòu)就能及時(shí)了解并積極介入，這對(duì)學(xué)生的健康成長很有必要?！?/p>

“孩子有隱私權(quán)，但家長也有了解孩子健康成長的權(quán)利。當(dāng)兩個(gè)有沖突的時(shí)候要看怎么讓步，怎么平衡這兩者之間的關(guān)系。有時(shí)候在不損害孩子隱私的情況下，可以適當(dāng)?shù)淖尣浇o監(jiān)護(hù)權(quán)?！?/p>

任何一個(gè)技術(shù)的應(yīng)用都有兩面性?！凹夹g(shù)本身沒有問題，關(guān)鍵要看技術(shù)怎么去用。”邱寶昌律師說：“課堂直播有利于家長了解學(xué)生，有利于學(xué)生的健康成長，但對(duì)有可能存在的問題與風(fēng)險(xiǎn)也要以顯著的方式提醒用戶。比如，我們要明確地提醒監(jiān)護(hù)人和老師在直播時(shí)應(yīng)遵守法律法規(guī)，要更加保護(hù)未成年人的隱私，要尊重他們的權(quán)益?！?/p>