不知從何時起，我們已經(jīng)被各種鄙視鏈團團包圍。學(xué)歷當(dāng)然也逃不脫被納入鄙視鏈的命運。最近華中科大發(fā)出的一則通知，又讓我們重新認(rèn)識了一遍學(xué)歷鄙視鏈。這則通知表示，普通本科生因?qū)W業(yè)成績未達(dá)到學(xué)校要求而受到學(xué)籍警示處理，或因其他原因不能堅持正常學(xué)習(xí)的，可申請轉(zhuǎn)入?？茖W(xué)習(xí)，達(dá)到?？飘厴I(yè)要求后，按?？飘厴I(yè)。

按理說，在本科學(xué)習(xí)階段混日子的大有人在，給予其警告無可厚非。何況，正如華中科大官方回應(yīng)所言，推出這項措施的初衷在于“尊重學(xué)生成長過程的多樣性，不因為學(xué)生成績原因，剝奪學(xué)生受教育的權(quán)利，改變一刀切式的培養(yǎng)模式?！边@么做可以“給瀕臨退學(xué)的學(xué)生一條出路，有利于學(xué)生的發(fā)展。”

可一時間，不少網(wǎng)友不干了。不妨看看以下熱評：“不達(dá)標(biāo)就肄業(yè)了，非得惡心?？?，?？频膶I(yè)就那么差，這是在打誰的臉？”“肄業(yè)也比讀?？茝姸嗔税　！睂？频降子卸嗖皇艽?，都包含在這些話語中了。

華中科大的初衷雖值得肯定，可有意無意之間也為鄙視鏈的形成添了一把火。所謂“本科不努力，畢業(yè)成?？啤?，歸根結(jié)底還是在提醒我們，如果不能達(dá)到本科的要求，就有降到?？频奈ｋU。于是乎，本科與?？疲呦铝⑴?。至于該措施的效果能有幾何，也是值得懷疑的。假設(shè)最終主動選擇就讀?？频耐瑢W(xué)寥寥無幾，該措施的“人性化”也就根本無從體現(xiàn)。更關(guān)鍵的是，本科教學(xué)偏重知識，?？平虒W(xué)偏重實踐，想要將兩者的受眾隨意調(diào)換，未免將?？茖W(xué)習(xí)看得太輕松、太容易了。

讀本科或?qū)？疲豢赡軟Q定個體的前途，也不應(yīng)該成為評判個體成功與否的標(biāo)準(zhǔn)。中國式相親之所以受到非議，就是因為用收入、職業(yè)、戶口、相貌等條件來評判一個人的價值太過簡單粗暴。有網(wǎng)友認(rèn)為，華中科大的新政有些“殘酷”。其實，殘酷的不是“本科不努力”，而是“畢業(yè)成?？啤?。要改變本科勝于?？频年惻f觀念，光靠言語顯然是不夠的。給每個人創(chuàng)造公平的發(fā)展機會，鄙視鏈自然也就沒有了生存的空間。如果無論從事何種職業(yè)，都能擁有美好的前途，本科與專科也就沒有了高下之分，只有分工的不同。屆時，畢業(yè)成專科引來的爭議自然會煙消云散。不過想來，彼時也不會有高校出此下策了吧。（李勤余）