事實上，盡管明知孩子對一些培訓班抱有抵觸心理，但大多數(shù)家長們還是會讓孩子上培訓班，一方面是出于“別人家的孩子都去”的從眾心理，一方面也是因為暑期來臨，雙職工家庭無法全天照看孩子，送去培訓班反而安心。

培訓班真的多多益善嗎？

安全問題引關(guān)注

少年宮競爭激烈、游學項目價格高、各種興趣班質(zhì)量不一……暑假過半，暑期兒童培訓項目讓人眼花繚亂。不過，這些費錢費時間的項目對孩子成長的幫助，真的有那么大嗎？

以近年來興起出國游學為例，分析人士就指出，現(xiàn)在的許多游學項目實際上更注重“游”而不是“學”。

據(jù)益普索發(fā)布的《2016年國際游學白皮書》數(shù)據(jù)顯示，家長和孩子對出境游學的學習安排滿意度僅能達到40.8%，不少游學團的典型特點就是學生們成群結(jié)隊，在名校合合影、到商場購購物。

此外，孩子在境外的安全問題也令人擔憂。參加游學的孩子在境外的語言溝通上仍有障礙，對當?shù)氐沫h(huán)境也不熟悉，加之游學機構(gòu)管理若有疏漏，則容易造成意外。

除了游學項目，暑期兒童培訓班的安全問題、亂收費、有償補課等問題都備受關(guān)切。針對中小學生的暑期生活，近日，教育部專門印發(fā)了《關(guān)于做好2017年中小學生暑期有關(guān)工作的通知》。

該通知強調(diào)，要引導學生參與社會實踐活動，走進大自然，開展觀察性、探究性學習。要引導家長不盲目給孩子報各類補習班，引導學生自主合理安排活動內(nèi)容和活動時間。中小學校要嚴格落實國家有關(guān)規(guī)定，禁止組織學生集體補課、有償補課。

同時，通知要求，各地教育行政部門和中小學校密切與社區(qū)、家庭的聯(lián)系，形成工作合力，確保廣大中小學生度過一個平安、愉快、有意義的暑假。(完)