調(diào)查

號稱一線“名師”坐鎮(zhèn) 能給學生押題

北青報記者以考生家長的身份致電多家培訓機構(gòu)發(fā)現(xiàn)，不少培訓機構(gòu)都開辦了中考集訓班，有的機構(gòu)甚至還設(shè)置有考前押題串講班。

“中考沖刺課程，進行解題思路梳理，解題方法加強，調(diào)整考前心態(tài)，釋放考前壓力。適合畢業(yè)班學員。”根據(jù)某教育機構(gòu)官網(wǎng)上的招生宣傳廣告，北青報記者以初三考生家長的身份致電該機構(gòu)，一位夏姓工作人員表示：“考前押題串講班16號就開課了，有六七十個孩子報名，昨天同事就告訴我都報滿了，您要是給孩子報名，我可以給您加座?！?/p>

這位夏姓工作人員還表示，今年因為“新中考”咨詢她的家長比較多，“押題也不是隨便押的，雖然是第一年，我們選擇老師是非常慎重的，有些參加過北京的閱卷和出題，也是一線的名師，孩子上過之后提升會非常大。我們押題請的老師平時上一節(jié)‘一對一’課程都得2000多元。有的名師需要提前一年預約，不然根本約不上?！睘榱俗尡鼻鄨笥浾呦嘈琶新屎芨?，她還稱：“剛剛結(jié)束的高考，我們語文作文押的都是原題。您要報名得趕緊報，以全科3天培訓共6300元?！?/p>

對于沖刺班的師資，另外一家教育機構(gòu)的薛女士也透露，該機構(gòu)的授課老師都是來自公立校的有經(jīng)驗的教師，“我們有海淀校區(qū)名校的老師，也有東城區(qū)的老師”。某連鎖教育機構(gòu)的李姓工作人員也表示，該機構(gòu)的老師一部分是自己學校的老師，還有一部分是公立學校的老師。

“根據(jù)孩子一模二模中表現(xiàn)出來的短板，排一個課表，找到最弱的學科，著重發(fā)力。了解孩子哪科提升的潛力比較大，要有側(cè)重。不然就在策略上失敗了。”這位李姓工作人員還表示，需要有經(jīng)驗的老師來指點串講，如果方向?qū)α?，這些科目也比較容易提分。

每節(jié)課收費數(shù)百元 總價多高達幾萬元

北青報記者了解到，大部分考前集訓班的考生可以住宿也可以走讀，集訓時間一般在8點至21點，培訓機構(gòu)的工作人員根據(jù)考生需求進行“一對一”的課程安排，部分機構(gòu)還為考生提供答疑及自習時間，而收費也非常之高，多達數(shù)萬元。

薛姓女士告訴北青報記者，目前該機構(gòu)僅海淀一個校區(qū)就有20名考生參加“一對一”的集訓，每天上4節(jié)課，每節(jié)課2小時，一小時收費為580元。從本月14日開始上課，一直持續(xù)到22號結(jié)束，也就是考前兩天。據(jù)此計算，如果考生上完該機構(gòu)從本月14日到22日的集訓，將花費41760元。

“孩子可以根據(jù)自己的情況來安排課程，弱課就可以讓老師多排幾節(jié)，比較強的科目就可以少安排幾節(jié)?！毖π展ぷ魅藛T表示：“最后一兩周突擊是最有效果的，越是臨近考試，孩子的記憶越牢固，老師講的都是考試的內(nèi)容和考點?！?/p>

李姓工作人員也告訴北青報記者，很多學生都在二模之后選擇進行5到10天沖刺，學生同樣可以自主選擇集訓的科目，機構(gòu)負責為學生安排課程，學生的自習和老師的答疑都是免費的。上課時間也是8點至21點，收費為每節(jié)課600元。

“老師會根據(jù)孩子的情況一對一的輔導，歷史、地理、思想品德等科目只要老師指點得當，提分也非常容易。”對于成效的問題，李姓工作人員表示：“提高5分到10分很輕松的，別小看這5分，高5分就能在海淀區(qū)排名提升1000名左右?！?/p>

觀點

堅決糾正校外培訓機構(gòu)“強化應試”

北青報記者了解到，近日，市教委、市民政局、市人力社保局、市工商局聯(lián)合印發(fā)《校外培訓機構(gòu)專項治理行動實施方案》，明確要求堅決糾正校外培訓機構(gòu)開展學科類培訓出現(xiàn)的“超標教學”“提前教學”“強化應試”等不良行為。同時實施方案中也明確提出，教育行政部門要督查義務教育學校開展學生課后服務政策落實情況，嚴查中小學教師課上不講課后到校外培訓機構(gòu)講，并誘導學生參加校外培訓機構(gòu)培訓等行為。一經(jīng)查實，依法依規(guī)嚴肅處理，嚴格追究相關(guān)人員責任。

一位經(jīng)驗豐富的知名學校老師告訴北青報記者：“最好的，也是最有效的，一定是在學校上課”。其原因是一方面各校校領(lǐng)導對畢業(yè)年級的教育教學工作都抓的非常緊且到位，學校老師的責任感也非常強，對學生傾注更多的心血。同時，學校老師都要參加區(qū)里組織的統(tǒng)一教研活動，學校也要多次召開研討會，學校老師對本年命題思路等有更直接和更清晰的掌握；該老師還表示，學校各學科備課組要組織統(tǒng)一的備課，學校老師又至少教了這些學生一年，甚至三年，對學生的學情分析更到位，更有的放矢地指導；學生對本校老師的教學方法和授課習慣更加熟悉，這樣更有利于學生直接學習和消化知識，學生也不存在不適應性。

此外，這位老師還表示，學校老師跟學生在學習和生活上亦師亦友，不僅傳授知識，更能在緊張的備考階段給予學生無微不至的心理關(guān)懷。尤其面對不夠努力或分數(shù)不理想的學生，不僅能夠時時鞭策，更能進行有效激勵引導，建立學生良好的復習和考試心態(tài)。

東城區(qū)某中學校長也告訴北青報記者：中考前學校都安排了老師幫助學生答疑、對于學生個性化問題進行輔導。重點是學生要了解自己在學習中的問題在哪里。很多串講，上課其實在考前進行的意義并不大。

本組文/本報記者 武文娟 林艷