但是，多給幾天時(shí)間就能數(shù)完了嗎……

據(jù)媒體報(bào)道，雖然布置作業(yè)的老師后來解釋稱，本意是希望父母與子女一起動(dòng)手實(shí)踐，1億粒大米只是概念，并不是要真拿出這么多。

但這已經(jīng)絲毫不能妨礙她晉級(jí)“網(wǎng)紅”：

還有這些你想象不到的款式……

“數(shù)1億粒米”之所以能在網(wǎng)友中引發(fā)如此熱議，除了本身“槽點(diǎn)”滿滿，亦在于其絕非孤例，飽受形形色色奇葩作業(yè)折磨的家長(zhǎng)不在少數(shù)。

家長(zhǎng)A：

要求家長(zhǎng)帶孩子抓蝸牛，可那一陣連續(xù)晴天根本抓不到，孩子他爸著急了，臨交作業(yè)當(dāng)天一早翻單位陰溝終于抓到仨，結(jié)果還把腰扭了。

家長(zhǎng)B：

兒子上幼兒園，老師讓孩子畫家里的房型圖，這樣的作業(yè)是何用意？同一個(gè)班級(jí)，家里有富有貧，如此作業(yè)會(huì)讓孩子拿來攀比，也讓家長(zhǎng)心里不舒服。

家長(zhǎng)C：

老師讓孩子觀察父母，結(jié)果孩子一晚上不睡覺，開著燈看了我們一晚上……我說兒子去睡吧，兒子說不行，我要完成老師布置的作業(yè)?？春⒆影疽梗?dāng)父母的有多心疼??！

家長(zhǎng)D：

前幾天幼兒園布置作業(yè)，要求家長(zhǎng)和孩子用廢棄材料做一個(gè)電視機(jī)，要求能看能發(fā)聲，我還真幫著做成了，驕傲，但別問我是怎么做到的。

來源：虎撲論壇截圖

微博網(wǎng)友們的案例也足稱精彩：

@我要瘦啊瘦啊瘦出驕傲放縱：暑假學(xué)校讓打蒼蠅，每天計(jì)數(shù)，開學(xué)報(bào)數(shù)量。然后小小的我開學(xué)后覺得自己是個(gè)落后分子，長(zhǎng)大后，很想和當(dāng)年的同學(xué)喊：你家住豬圈啊，哪來那么多蒼蠅。

@我是萌萌908：幼兒園要求孩子做20頁(yè)P(yáng)PT，還要求圖文并茂，請(qǐng)問你家孩子幼兒園認(rèn)識(shí)幾個(gè)字？擺明了是家長(zhǎng)的作業(yè)好嘛。

@小雨爸爸：兒子五歲了，幼兒園前幾天留的作業(yè)題目是做一天爸爸媽媽。第二天，孩子看見他叔叫老弟，晚上還來我們屋睡了……

@大計(jì)嘚吧嘚：孩子上幼兒園三年，我在小區(qū)偷過樹葉、工地偷過pvd管和沙子、滿世界去買各種飲料瓶、和撿破爛的搶紙盒子……

奇葩作業(yè)大行其道，部分網(wǎng)友認(rèn)為應(yīng)歸咎老師。平時(shí)應(yīng)花更多時(shí)間提高自身素質(zhì)、掌握更多常識(shí)；布置作業(yè)切勿“想當(dāng)然”，因?yàn)橐坏馈懊睢钡谋澈罂赡苁潜姸嗉议L(zhǎng)的勞心勞力甚至“勞民傷財(cái)”。

更有家長(zhǎng)直言，在教育投入居高不下的今天，老師理應(yīng)擔(dān)起更多責(zé)任，而不是把更多任務(wù)推給家長(zhǎng)。

但也有網(wǎng)友認(rèn)為，作業(yè)是否“奇葩”是見仁見智的問題，除了某些明顯不合理的要求外，多數(shù)作業(yè)的本質(zhì)還是希望增進(jìn)父母和子女的交流互動(dòng)，促進(jìn)親子關(guān)系。

還有人說，某些所謂“奇葩”的作業(yè)，其實(shí)只是家長(zhǎng)過度解讀，主觀上把完成作業(yè)拔高到“競(jìng)賽”層面，乃至加班加點(diǎn)手段齊出，根本上屬于自尋煩惱。

也許就像有的網(wǎng)友說的那樣：

老師應(yīng)該學(xué)會(huì)摒棄自己那一套留作業(yè)“缺家長(zhǎng)不可”的思想，完全以孩子為中心；

學(xué)生應(yīng)該意識(shí)到作業(yè)是留給自己的，而不是用來展示家長(zhǎng)的實(shí)力，變相地“拼爹拼媽”；

而家長(zhǎng)也要學(xué)會(huì)放孩子自己飛翔。

對(duì)此，大家是怎么看的？