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          張德江:清理對職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)等不合理規(guī)定

          2015年06月30日 10:47 | 來源:新京報
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            執(zhí)法檢查如何開展?

            張德江率隊赴河南重慶檢查

            本次是職業(yè)教育法施行19年來,第一次執(zhí)法檢查。此次職業(yè)教育法的執(zhí)法檢查組,陣容強大,不僅張德江親自擔任組長,王晨、艾力更·依明巴海、陳竺這3位全國人大常委會副委員長,和主任委員柳斌杰,擔任副組長。

            由全國人大常委會委員長親自帶隊的執(zhí)法檢查,檢查流程與全國人大常委會的其他執(zhí)法檢查并無不同。

            執(zhí)法檢查啟動前,也是由專門委員會先期調(diào)研,提出執(zhí)法檢查工作方案。正式啟動的第一個“動作”,是聽取有關(guān)部門的執(zhí)法情況匯報。

            3月25日,執(zhí)法檢查組召開了第一次全體會議,國務(wù)院副總理劉延?xùn)|出席會議并講話,教育部、人社部、發(fā)改委、財政部等部門作了有關(guān)工作情況匯報。

            相關(guān)各政府部門向執(zhí)法檢查組介紹情況,這是執(zhí)法檢查的慣例,每次執(zhí)法檢查的第一次全體會議,相關(guān)國家部委的負責(zé)人都會出席。不過,不是每次的第一次全體會議,國務(wù)院副總理都會出席。

            之后,執(zhí)法檢查組分為四個小組,先后到吉林、江蘇等8省份開展執(zhí)法檢查。張德江率領(lǐng)其中一組,去了河南、重慶等地,還曾走進企業(yè)車間、職業(yè)院校等。

            查出了哪些問題?

            職校生待遇偏低 就業(yè)受歧視

            張德江表示,目前,職業(yè)教育存在六大困難和問題。

            對職業(yè)教育重要性認識仍然不足,“許多地方把職業(yè)院校放在中招、高招最后批次錄取;職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率雖高,但就業(yè)質(zhì)量不高,待遇偏低,在擇業(yè)、升學(xué)、報考公務(wù)員等方面存在諸多政策限制和歧視”。

            不能滿足社會對技術(shù)技能人才的多方面需求,“現(xiàn)有用人和就業(yè)政策不利于系統(tǒng)培養(yǎng)人才,開展學(xué)徒制培養(yǎng)、推進‘雙證書’制度均面臨體制機制障礙”。

            教育經(jīng)費穩(wěn)步增長機制不夠健全,“目前約三分之一省(區(qū)、市)尚未落實‘制定本地區(qū)職業(yè)學(xué)校學(xué)生人數(shù)平均經(jīng)費標準’的法定要求,特別是縣級職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)條件較差,有些仍停留在‘一支粉筆、一本書’的落后水平”。

            教師隊伍還不適應(yīng)職業(yè)教育發(fā)展需要,文化基礎(chǔ)課教師多,專業(yè)技術(shù)課教師緊缺,“雙師型”教師尤為不足,僅占職業(yè)教育教師總數(shù)的25.2%。

            企業(yè)辦學(xué)的作用未能充分有效發(fā)揮,“一些大型企業(yè)無意提前介入技能人才培養(yǎng),認為這是政府的事,企業(yè)只管用人,無需培養(yǎng)”。

            職業(yè)技能培訓(xùn)難以滿足需求,“政府培訓(xùn)資金投入偏少,省級資金補助標準較低,市、縣配套資金難以落實,很多地方人均僅300元至500元之間,導(dǎo)致培訓(xùn)機構(gòu)積極性不高”。

            有哪些建議?

            減少取消就業(yè)率低專業(yè)和學(xué)校

            張德江作報告時提了多個建議:增加勞動者特別是一線技術(shù)勞動者報酬,使能工巧匠獲得應(yīng)有尊重和待遇;盡快修改不適當?shù)?、唯學(xué)歷要求的相關(guān)政策文件,清理對職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)、晉升等方面的不合理規(guī)定;對不適應(yīng)需求、就業(yè)率低的專業(yè)和學(xué)校,應(yīng)減少招生、調(diào)整歸并直至取消相關(guān)專業(yè)和學(xué)校。

            在構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系方面,“促進普通本科高等院校轉(zhuǎn)型發(fā)展。加大地方高等院校結(jié)構(gòu)調(diào)整力度,根據(jù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要,調(diào)整專業(yè)設(shè)置,向應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)轉(zhuǎn)變”。

            師資隊伍建設(shè)方面,“建議在現(xiàn)有教師編制總量內(nèi)統(tǒng)籌考慮增加公辦職業(yè)院校教職工編制,配備優(yōu)秀教師重點充實一線教學(xué)和專業(yè)指導(dǎo)崗位”。

            張德江強調(diào),職業(yè)教育法中的一些規(guī)定已經(jīng)與實際不相符合,本次執(zhí)法檢查已經(jīng)征集整理了各界關(guān)于修法的建議和意見。

            新京報首席記者 王姝

           

          編輯:鞏盼東

          關(guān)鍵詞:張德江 職業(yè)院校 畢業(yè)生 就業(yè)不合理規(guī)定 歧視

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