近日，習近平總書記強調(diào)，要著力發(fā)展養(yǎng)老服務(wù)業(yè)和老齡產(chǎn)業(yè)，產(chǎn)業(yè)的發(fā)展必定帶動人才的需求。此時，李繼延和他的北京勞動保障職業(yè)學院已經(jīng)做好了準備，早在多年前，該學院就開設(shè)了“老年服務(wù)與管理”專業(yè)，用李繼延的話說，“校長要站得更高，看得更遠，要有前瞻性?！?/strong>

——編者

李繼延

最近一段時間，北京勞動保障職業(yè)學院院長李繼延比往常要忙碌得多，忙招生，也忙著招教師。用他的話說：“忙并快樂著?！崩罾^延告訴記者，2016年北京勞動保障職業(yè)學院正式開展高端技術(shù)技能人才貫通培養(yǎng)試驗項目，采用“2+3+2”的七年貫通培養(yǎng)模式（即基礎(chǔ)教育階段2年加高職3年，再直升本科讀2年），打通職業(yè)教育升學渠道?！斑@是職業(yè)教育發(fā)展的一次重大改革，對學生來說，擺脫了高考‘獨木橋’這個緊箍咒，可以按照自己的興趣愛好、職業(yè)志向，學習自己喜歡的東西；對職業(yè)教育來說，將是一次‘轉(zhuǎn)型升級’的契機，越來越多的人將會感受到職教魅力，職業(yè)教育也將改變‘低人一等’的固有社會定位?！痹捳Z中，李繼延掩飾不住興奮。

這兩年，職教新政頻出，利好消息不斷傳來，在李繼延的心里，職業(yè)教育迎來了又一次發(fā)展的“春天”。實際上，從事職教近30年，李繼延對職業(yè)教育春天般的熱情從未“凋零”過。

辦學校要有“工匠精神”

走進位于北京市昌平區(qū)的北京勞動保障職業(yè)學院（以下簡稱勞職院），校園美景撲面而來。首先映入眼簾的是一個帶有噴泉的人工湖，湖水清澈見底，幾只野鴨在湖面上游玩嬉戲，偶有調(diào)皮的小魚兒躥出水面，濺起朵朵水花；一排排整齊有序的教學樓、辦公樓被白楊垂柳和綠油油的草坪環(huán)繞，假山上亭臺成趣，亭旁綠樹掩映，流水潺潺，蜂歌蝶舞；走進正對大門的教學樓，不同樓層顏色各異，并設(shè)計有醒目的導(dǎo)視系統(tǒng)，像置身于一個巨大的光譜系統(tǒng)；辦公樓一層的“校史館”莊嚴肅穆，記錄了建院30年的輝煌歷程。

從2005年購置北校區(qū)至今，李繼延像一個辛勤的花匠，一點一滴把原來光禿禿的校園打造成了一個精致的大花園。“要干好一件事，就要像工匠一樣，一點點琢磨，才能琢磨成美玉?！?/p>

對校園如此，對學生猶是。

“每一所學校的學生走出去，都是帶有他所在學校的文化‘氣質(zhì)’的，否則光有技術(shù)技能，僅僅是一個‘半成品’?！崩罾^延尤其重視大學文化對學生的“浸染”作用。

勞職院每個院系，都有大型仿真實訓基地，院校樓層的外墻上，貼滿了本專業(yè)的職業(yè)道德標語，并在實踐訓練中不斷強化。這些年，李繼延相繼提出“質(zhì)量為本、創(chuàng)新為魂”的辦學理念和“明理篤行、唯精唯一”的辦學宗旨，圍繞“精心、精致、精品”的辦學方針，引導(dǎo)教育學生“學一門技術(shù)、做一個好人”，著力培養(yǎng)“德技雙馨、持續(xù)發(fā)展”的高端技能型專門人才，努力打造一所最令人尊敬的高職院校。

每個月第一周和第二周的周一下午，是勞職院開展學生和教工“愛院下午茶”的時間，學校不同專業(yè)的學生、教師代表與院長邊喝茶邊座談，為學校發(fā)展建言獻策?！氨热缬袑W生提出增加學生活動獎品種類，有老師提出加強對學生上課玩手機管理等等，凡是好建議，我們立即實施。這樣就把平常積累的矛盾逐步消化、解決，同時也激發(fā)了大家愛院建院的熱情?！崩罾^延說，只有愛這所學校，才會希望它更好，“大學文化要一點一滴地去培育?！?/p>

做校長要有敏銳的嗅覺和戰(zhàn)略眼光

在李繼延看來，職業(yè)院校校長不僅要埋頭耕耘，更要有戰(zhàn)略眼光。

勞職院的前身是北京市計劃勞動管理干部學院，當時開展的主要是成人教育。2000年前后，國家出臺了大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育的政策，與此相應(yīng)，部分成人院校，根據(jù)充分利用現(xiàn)有資源和優(yōu)勢互補的原則，開始向職業(yè)教育方向轉(zhuǎn)型。

2005年，勞職院每年招生人數(shù)已達到2000多人，但學院還頂著“成人高?！钡拿弊?。轉(zhuǎn)還是不轉(zhuǎn)？轉(zhuǎn)，沒有校園；不轉(zhuǎn)，前路茫然。當年，李繼延果斷決策，投入全校之力推動學校轉(zhuǎn)制升級，并以分期付款的方式購買了一處240多畝的完整校園，形成了現(xiàn)在的北校區(qū)；2006年又更名改制為普通高校，學院隨后呈現(xiàn)“井噴式”發(fā)展態(tài)勢，北京市級示范校、國家骨干校等桂冠也相繼被摘得。

有了校園，有了學生，接下來就是培養(yǎng)人的問題了。

2006年初，北京京廣橋污水管線發(fā)生漏水事故，污水灌入地鐵十號線施工區(qū)間段，導(dǎo)致三環(huán)部分路段塌陷。“對于特大型城市來說，地下管道隱患集中，安全管理非常脆弱?！崩罾^延發(fā)現(xiàn)，這樣的人才市場上急缺，但高校中并沒有相應(yīng)的專業(yè)，受此啟發(fā)，李繼延力促學校在全國高校中率先開設(shè)了一個以地下管網(wǎng)管理與檢測為業(yè)務(wù)領(lǐng)域的專業(yè)——城市設(shè)施安全技術(shù)與管理專業(yè)。

“新專業(yè)并不是無中生有，學院原來設(shè)有鍋爐壓力容器安全專業(yè)課程，新專業(yè)不過是在傳統(tǒng)專業(yè)上的延伸，有師資，又有生源，很快就開起來了?！比缃瘢踩夹g(shù)與管理專業(yè)積極與北京熱力集團、北京燃氣集團、北京排水集團合作，成立“熱力班”、“燃氣班”等，直接由企業(yè)定制學生，學生入學就有工作，畢業(yè)就是就業(yè)。

此后，隨著北京地鐵建設(shè)的高潮迭起、老齡化社會的來臨，勞職院在北京高校中率先開設(shè)了“城市軌道交通機電技術(shù)”、“老年服務(wù)與管理”專業(yè)?！暗罔F建起來了，可是誰來開車、誰來管理信號系統(tǒng)等，都需要人；雖然老年人是夕陽，但是老年產(chǎn)業(yè)卻是朝陽產(chǎn)業(yè)，老年產(chǎn)品、服務(wù)都需要人才來對接?！毕癜踩夹g(shù)與管理專業(yè)一樣，兩個專業(yè)剛一“上馬”，學生立即被“搶訂一空”。

多年來，李繼延圍著市場轉(zhuǎn)的這根弦始終緊繃著。隨著北京適齡人口的減少、普通高校的擴招，在夾縫中生存的職業(yè)院校招生遭遇困境，未來高職院校如何發(fā)展？李繼延如今思考更多的是調(diào)轉(zhuǎn)船頭，尋求更大的發(fā)展空間。

“下一步更多的是向社會培訓轉(zhuǎn)型?！崩罾^延說，未來職業(yè)教育發(fā)展就是要“一體兩翼”———主體是職業(yè)教育，一個翅膀是學歷教育，一個翅膀是社會培訓?！斑@樣才能飛得更高。”