張瑞芳(化名)是杭城某知名公辦小學的語文老師，工作才4年，就已經(jīng)是學校的骨干。她活潑、開朗、有愛心，深受學生、家長歡迎。

但是，就是這樣的一位優(yōu)秀教師，內(nèi)心里卻充滿了痛苦和矛盾，她的故事是當下很多一線公辦教師的真實寫照。

以下是記者整理的她故事——

我入職已經(jīng)四年。說實話，從第一年開始，便有了辭職的念頭?，F(xiàn)在既舍不得這份光榮的職業(yè)和那些可愛的孩子，又為編制兩個字牽絆，每天都感到無比痛苦。

首先談談收入吧。每個月實際到手只有4000元出頭，公積金差不多1800元，加上住房補貼差不多2000元。也就是說，每個月全部加到一起也就到8000元。沒有過節(jié)費，每年生日有張200元的蛋糕卷，逢年過節(jié)發(fā)發(fā)洗衣液、牙膏之類。除此之外，就是1萬多元的年終獎。

算起來，這樣的工資不算低，但在杭州，難免有點捉襟見肘。

其次是工作強度。

真的非常累，身心俱疲。

早上7點30前必須到校，下午5點下班。中間是沒有休息時間的，沒有午休，連打個盹的功夫都沒有。除了正常的備課上課，大量的作業(yè)批改外，作為班主任，還有繁重的各種零碎事情。制定班級計劃、出黑板報、應付各種檢查、參加各種活動……

不上課的時候，你在批改作業(yè)，或者整理資料，中午午飯后，繼續(xù)埋頭批改，然后上課，盯牢衛(wèi)生，放學……

更大的痛苦，來自于這份職業(yè)的心理壓力。40多個學生背后，是雙倍的家長的眼睛。每天都像活在評判中，任何一絲失誤便會帶來無盡煩惱。學生成績不好，會有家長來質(zhì)問；課業(yè)太多，也有家長來表示反對。

孩子們每天的生活大概是這樣，不可以在走廊里奔跑，下課課間沒有人走到操場，大多坐在教室里寫著課堂上布置好的、必須在校完成的作業(yè)，給老師批改，再訂正，課間大概就這樣過去。

對此我感覺十分矛盾，看著他們辛苦地做作業(yè)，很是內(nèi)疚，雖然明白這嚴格的要求其實是對他們好。

班里的瑣事也讓人困擾，譬如嚴格的檢查制度，不穿校服或者不戴紅領巾的學生，一定會被堵在校門口，然后登記在冊，班級就會被扣分警告，仿佛犯了很大的錯誤。

做操也好，上課也罷，總會有相應的“審查者”時不時地來一探究竟，手里握著冊子，給孩子們每一個不標準的動作或者開心的打鬧打上扣分的標志。不可以奔跑，不可以坐姿不端正，不可以沒訂正作業(yè)就出去玩……

對于老師的考核，也讓人無力吐槽。既要求不能布置太多作業(yè)，到了期末，又要把所有班級的成績匯總，來一次赤裸裸地排名。每次成績太差，回到班上批評完孩子，心里都充滿了罪惡感和疏離感。

類似自相矛盾的事情，每天都在我的工作中上演。每天下班回到家，都感覺渾身所有的力氣都被抽得一絲不剩，真想就那么昏睡下去，第二天不要到來。