20年后“復(fù)仇”

他當(dāng)街掌摑班主任，并讓同伴拍下視頻

從河南欒川縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)畢業(yè)十余年后，32歲的常驍用幾記耳光“回報(bào)”了自己初二時(shí)的班主任張明(化名)。

事情要從2018年12月15日在網(wǎng)絡(luò)瘋傳的一段視頻說(shuō)起。在這段1分多鐘的視頻里，常驍攔住了一輛行使中的黑色電動(dòng)車(chē)，車(chē)上坐的正是自己當(dāng)年的班主任張明。

“還記不記得我？”話音未落，常驍對(duì)著張明的臉扇了一記耳光。接著，他又繞到電瓶車(chē)左側(cè)，多次質(zhì)問(wèn)張明：“以前咋削我的，還記不記得？”并再次向?qū)Ψ缴攘硕嘤浂?，最后扔下一句話：“我?jiàn)你一次，打你一次”。

動(dòng)手前，常驍明確示意身旁的伙伴用手機(jī)拍攝下打老師的過(guò)程。

視頻里，健壯的常驍看起來(lái)咄咄逼人，而班主任張明卻顯得不知所措。在被打了幾耳光后，張明嘟囔著對(duì)常驍說(shuō)了幾聲對(duì)不起。

視頻中掌摑老師事件，實(shí)際發(fā)生于2018年7月。事發(fā)當(dāng)日，常驍約朋友外出釣魚(yú)，途中偶遇了當(dāng)年的班主任張明。無(wú)意中相遇，激起了常驍壓在心里20多年的“憤怒”。

據(jù)郭京朝律師介紹，常驍選擇在20年后報(bào)復(fù)，緣起初二時(shí)，因自己在課上打瞌睡，被張明責(zé)罰蹲在講臺(tái)下面。期間，張明對(duì)常驍?shù)念^部和身上多次腳踹。之后，張明又要求常驍面對(duì)黑板罰站，并要求常驍在手中舉起一塊木板。

“這件事對(duì)常驍產(chǎn)生了很?chē)?yán)重的心理陰影，以至于畢業(yè)十幾年以后，他看到有關(guān)老師欺辱學(xué)生的新聞，都會(huì)情緒激動(dòng)?！惫┏榻B，事發(fā)前不久，常驍正好看到了一則老師欺負(fù)女學(xué)生的新聞，這也是觸發(fā)他行為失當(dāng)?shù)脑蛑弧?/p>

對(duì)于事發(fā)經(jīng)過(guò)，記者發(fā)現(xiàn)，一名自稱(chēng)為常驍本人的貼吧用戶“駱駝鳥(niǎo)009”在2018年12月16日發(fā)布帖子，解釋了其打老師的原因。貼文寫(xiě)道：“當(dāng)我為人父時(shí)我依然過(guò)不了這一道坎，因?yàn)槟銓?duì)我造成的心靈傷害依然可以讓我做噩夢(mèng)，我一定要解決?！?/p>

事發(fā)5個(gè)月后，據(jù)欒川縣公安局通報(bào)，張明于2018年12月17日向警方報(bào)案。12月20日，常驍因涉嫌尋釁滋事罪被刑拘。

老師被打后感到“不光彩”

隱瞞5個(gè)月后選擇報(bào)警

“報(bào)復(fù)”行為發(fā)生在2018年7月，但事情過(guò)去5個(gè)月后，被打老師張明才選擇向警方報(bào)案。

據(jù)媒體報(bào)道，對(duì)于自己被學(xué)生毆打的事情，張明起初選擇了隱瞞，甚至對(duì)妻子也只字未提。然而，5個(gè)月后，這段“報(bào)復(fù)”視頻卻在網(wǎng)絡(luò)熱傳。張明對(duì)媒體稱(chēng)：“全國(guó)人民都知道了，我現(xiàn)在上街買(mǎi)菜，都感覺(jué)有人在背后指指點(diǎn)點(diǎn)。”

事件持續(xù)發(fā)酵后，張明任教的欒川縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人，在多個(gè)微信群里看到了張明被毆打的視頻，核實(shí)情況后，校方才在12月16日向欒川派出所提交了《舉報(bào)控告書(shū)》。

對(duì)于此事，據(jù)媒體報(bào)道，校方稱(chēng)，“(常驍)對(duì)過(guò)去的老師毆打謾罵，肆無(wú)忌憚，無(wú)法無(wú)天。不僅如此，他還蓄意進(jìn)行錄像，并在網(wǎng)上傳播。強(qiáng)烈要求公安機(jī)關(guān)查清事實(shí)，嚴(yán)懲肇事者，追究其法律責(zé)任，承擔(dān)人身及精神損害賠償，并刪除打人視頻，公開(kāi)賠禮道歉?！?/p>

本案庭審前夜，6月10日晚間，自稱(chēng)為“20年后學(xué)生打老師當(dāng)事人父親”的賬號(hào)，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)文稱(chēng)：兒子其實(shí)非常尊重老師，如果兒子的行為無(wú)意傷到哪位老師的感情，我再次向大家道歉。

此外，文中提到，在兒子進(jìn)去(被刑拘)后，自己一直想去給老師道歉，想私下和解。家人、律師都去找過(guò)。也托熟人、中間人去問(wèn)過(guò)，一共不下二十來(lái)次，對(duì)方都很抗拒。他還表示，只想要法律的公平公正。

辯護(hù)律師：

其行為應(yīng)屬治安處罰，不適用“尋釁滋事”

在被拘5個(gè)多月后，常驍將于今日出庭受審。

對(duì)于常驍?shù)男袨?，檢方在起訴書(shū)中指控：常驍在公共場(chǎng)所出于報(bào)復(fù)動(dòng)機(jī)，為發(fā)泄情緒，借故生非，當(dāng)眾攔截、辱罵、毆打中學(xué)老師，并有意錄制視頻傳播給他人觀看；導(dǎo)致該視頻在網(wǎng)絡(luò)廣泛傳播，嚴(yán)重影響老師的工作、生活及家庭安寧，并引發(fā)全社會(huì)對(duì)尊師重道傳統(tǒng)美德的非議；影響惡劣，嚴(yán)重破壞了社會(huì)秩序，應(yīng)當(dāng)以尋釁滋事罪追究刑事責(zé)任。常驍在投案途中被偵查機(jī)關(guān)捕獲，可視為自動(dòng)投案。到案后如實(shí)供述罪行，可以從輕或者減輕處罰。

對(duì)此，郭京朝對(duì)中新網(wǎng)記者表示，所謂“借故生非”，可以理解成“事出有因”。他解釋?zhuān)ｒ敋蚶蠋煵⒎菬o(wú)緣無(wú)故，而是因過(guò)去被老師責(zé)罰留下了心理陰影。

至于錄制視頻傳播，郭京朝提出：“起初只想在同學(xué)群里小范圍傳播，沒(méi)想到會(huì)被放上網(wǎng)絡(luò)。”

“我們必須承認(rèn)，常驍?shù)男袨榭隙ㄓ绣e(cuò)，他自己也在刑拘期間表示后悔，并寫(xiě)下了道歉書(shū)。”父親常磊也回應(yīng)稱(chēng)：“兒子打人有錯(cuò)，但這不應(yīng)該算犯罪。