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              你言我語(yǔ)
            
          

               
          
          
          
            
            上海幼升小調(diào)查：“幼兒時(shí)期的一次高考”
          
          
          
          
          
          
            2017年06月20日 17:03 | 來(lái)源：中國(guó)新聞周刊
            
            
    
          
    

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          這些高素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手們，大多都有身份自覺(jué)，不認(rèn)為自己的孩子會(huì)比別人差一些。優(yōu)質(zhì)民辦小學(xué)的錄取率僅有5%，對(duì)絕大多數(shù)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，他們的孩子注定是95%中的一員。但讓家長(zhǎng)承認(rèn)且正視這一點(diǎn)，卻十分困難。他們更愿意相信，經(jīng)過(guò)努力，自己的孩子一定會(huì)成為那5%。
          在“軍備競(jìng)賽”的環(huán)境之下，千人一面的課外輔導(dǎo)班，成為家長(zhǎng)不約而同的選擇。
          在2017年寒假期間，夏惠賢讓自己的學(xué)生回鄉(xiāng)做抽樣調(diào)查，了解基礎(chǔ)教育階段的孩子有多少在進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。結(jié)果數(shù)字驚人地高。上海有95.2%的家長(zhǎng)給孩子報(bào)了補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，四川、江蘇也都超過(guò)了94%。
          前述接受《中國(guó)新聞周刊》采訪的教育主管部門(mén)人士對(duì)家長(zhǎng)的這一心態(tài)十分無(wú)奈：“現(xiàn)在的家長(zhǎng)，心態(tài)越來(lái)越不好，而且他們會(huì)倒逼學(xué)校?！?/p>
          孩子入學(xué)后，家長(zhǎng)們會(huì)早早進(jìn)入同一個(gè)微信群，分享著各自打聽(tīng)來(lái)的消息，比如某某學(xué)校在用什么英語(yǔ)教材，某某學(xué)校上課是什么進(jìn)度，那些“牛蛙”流行去哪里補(bǔ)習(xí)，哪些課外輔導(dǎo)讀物十分熱門(mén)。這些消息也會(huì)影響到這個(gè)班的授課老師和班主任。
          這位教育主管部門(mén)人士認(rèn)為，即便在民辦資源發(fā)達(dá)的城區(qū)，優(yōu)質(zhì)公辦小學(xué)與民辦小學(xué)之間的差距，也沒(méi)有那么大。但深陷焦慮中難以自拔的家長(zhǎng)，下意識(shí)地將民辦小學(xué)捧上了神壇。
          有學(xué)者表示，在家長(zhǎng)細(xì)密地計(jì)算下被教育出來(lái)的學(xué)生，恐怕會(huì)成為“精致的利己主義者”，因?yàn)檫@一訴求已體現(xiàn)在每一次家長(zhǎng)的選擇里。但自己也是教育工作者的周騰認(rèn)為，社會(huì)在分化，而教育要滿(mǎn)足現(xiàn)實(shí)，也要進(jìn)行分化。
          “社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)在加劇。而層層篩選的升學(xué)制度，無(wú)非是將殘酷而激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，(從職場(chǎng))提前到高考甚至幼兒園了。在這種情況下，你讓孩子早點(diǎn)了解社會(huì)的真相，為未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)做好準(zhǔn)備，有什么不好嗎？”
          周騰還認(rèn)為，當(dāng)教育投入的需求普遍存在時(shí)，僅僅批評(píng)和控制民辦教育，只是“節(jié)流”，并沒(méi)有真正地“開(kāi)源”。
          
          
          
          
          編輯：梁霄 
          

          
          
          關(guān)鍵詞：上海 幼升小 調(diào)查
          

          
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