農(nóng)業(yè)社會(huì)教學(xué)模式教不出現(xiàn)代人

中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)教授李向陽(yáng)，2016年初從美國(guó)回來(lái)?yè)?dān)任學(xué)校計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)。他剛回國(guó)任教時(shí)遇到的情況，還是讓他吃了一驚。

“我的課第一堂來(lái)了100多人，好多學(xué)生給我鼓掌，總共有20多次，我很高興?？墒堑诙紊险n就剩50人，我就很郁悶，不知道怎么回事。學(xué)生說(shuō)，你課講得好，但就是課太重了，你這門(mén)課頂我們?nèi)T(mén)課?！蓖ㄟ^(guò)對(duì)比，李向陽(yáng)認(rèn)為國(guó)內(nèi)有些本科專(zhuān)業(yè)課程門(mén)數(shù)很多，但實(shí)際上在內(nèi)容上和形式上，都可以再做一些調(diào)整。

湖南大學(xué)李仁發(fā)教授曾擔(dān)任計(jì)算機(jī)學(xué)院院長(zhǎng)，作為專(zhuān)家連續(xù)4年參與教育部《本科教育質(zhì)量報(bào)告》相關(guān)評(píng)估工作。他用“痛苦”來(lái)形容做這項(xiàng)工作的感覺(jué)，因?yàn)閾?dān)心有些學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量太差，自己都“不敢調(diào)閱試卷，不敢去聽(tīng)課”。

“需要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念，落實(shí)課程評(píng)估，一流本科得先有一流課程。教學(xué)模式已經(jīng)到了非改不可的地步。教學(xué)模式可以有農(nóng)業(yè)社會(huì)、工業(yè)社會(huì)、未來(lái)教學(xué)模式三種，我覺(jué)得我們現(xiàn)在的教學(xué)模式就是農(nóng)業(yè)社會(huì)教學(xué)模式，農(nóng)業(yè)社會(huì)教學(xué)模式能培養(yǎng)出現(xiàn)代社會(huì)的人才嗎？”除了教學(xué)模式，李仁發(fā)感覺(jué)有些高校對(duì)課程教學(xué)投入過(guò)少。他曾到卡耐基梅隆大學(xué)考察，發(fā)現(xiàn)一門(mén)“計(jì)算機(jī)系統(tǒng)”課程，兩百名左右的學(xué)生選這門(mén)課，教師有3個(gè)人，其中包括計(jì)算機(jī)學(xué)院院長(zhǎng)以及兩位專(zhuān)職講師，此外還有12個(gè)人的助教團(tuán)隊(duì)。反觀(guān)國(guó)內(nèi)，有些高校開(kāi)這門(mén)課，兩三百名學(xué)生，只有一個(gè)老師教。

為什么企業(yè)招不到人學(xué)生找不到工作

魏方翌指著PPT中的“34”解釋?zhuān)骸?4是指我們現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)找畢業(yè)生，34份簡(jiǎn)歷中能出一份offer，大家可能覺(jué)得選擇面還挺大的，但實(shí)際上我們找到的這些人，他們手上平均已經(jīng)有5個(gè)offer了，所以學(xué)生難找工作，我們也很難招到人。因?yàn)槲覀冋械降哪切┤送脖黄渌究粗辛??！?/p>

魏方翌是美團(tuán)點(diǎn)評(píng)集團(tuán)的招聘總監(jiān)，也曾在寶潔、騰訊從事相關(guān)工作。他發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的畢業(yè)生工作后不是特別穩(wěn)定，30%的新員工在一家企業(yè)待兩三年就會(huì)跳槽。

目前，互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)每年對(duì)畢業(yè)生需求量較大。美團(tuán)每年需要約1500名新員工。但是這些應(yīng)聘成功的畢業(yè)生中，主動(dòng)投遞簡(jiǎn)歷被錄取的只有10%，絕大部分是企業(yè)通過(guò)各種渠道找來(lái)，或者主動(dòng)獵聘來(lái)的。甚至有的優(yōu)秀學(xué)生都沒(méi)有準(zhǔn)備過(guò)簡(jiǎn)歷。

“我們現(xiàn)在最難招的是人工智能、大數(shù)據(jù)、計(jì)算機(jī)算法領(lǐng)域的畢業(yè)生。其實(shí)，如果高校能夠開(kāi)更多課程，是能夠幫學(xué)生們做更好的準(zhǔn)備，因?yàn)槲覀冊(cè)谶@幾個(gè)領(lǐng)域得到的學(xué)生簡(jiǎn)歷非常少，質(zhì)量也達(dá)不到我們的要求。其實(shí)，整個(gè)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)這幾個(gè)專(zhuān)業(yè)的人才都嚴(yán)重匱乏，以至于他們的薪資被抬得非常高?！蔽悍揭钜步o高校老師一些提示：“學(xué)生很優(yōu)秀但并沒(méi)有被大公司選中，可能有幾個(gè)原因：第一是沒(méi)有很明顯的標(biāo)簽，以至于沒(méi)能獲得面試機(jī)會(huì)；第二是表達(dá)能力有問(wèn)題，在倉(cāng)促面試環(huán)節(jié)里沒(méi)有辦法很好展現(xiàn)自我，還有就是個(gè)性心態(tài)問(wèn)題?！?/p>

目前，全球經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)放緩。全球市值前10的大公司中，70%被互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)企業(yè)占據(jù)，蘋(píng)果、谷歌、微軟排在前3位，第十位是騰訊。而20年前、10年前強(qiáng)勢(shì)的傳統(tǒng)制造業(yè)以及金融行業(yè)開(kāi)始下滑。

那么在數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代，企業(yè)需要人才具備什么樣的素質(zhì)？

華東師范大學(xué)副校長(zhǎng)周傲英教授認(rèn)為共享單車(chē)是互聯(lián)網(wǎng)下半場(chǎng)的序曲。因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的下半場(chǎng)就應(yīng)該是分享經(jīng)濟(jì)，是盤(pán)活資源提高效率，但是要靠技術(shù)來(lái)保障，因?yàn)榉窒斫?jīng)濟(jì)是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的高級(jí)階段，要靠IT的技術(shù)來(lái)推動(dòng)，“我們以前是培養(yǎng)開(kāi)車(chē)的人，而我們現(xiàn)在更需要的人是造車(chē)的人，量身定制解決我們面臨的問(wèn)題”。（中國(guó)青年報(bào)·中青在線(xiàn)記者 李新玲）